試論音樂在儒家倫理教育中的地位與作用——以“三禮”為中心_8288.pdf

1、中國古代的音樂教育與今日的音樂教育從性質(zhì)、目的、意義等方面有著很大的不同，古代的音樂與政治、道德、倫理等緊密相聯(lián)，而今日之“音樂”在概念內(nèi)涵上看，主要是由西方傳入的作為審美認(rèn)知主義的“音樂”（music）存在的。古代的音樂在《周禮》、《儀禮》、《禮記》（合稱“三禮”）中有著豐富而詳細(xì)的記載，本文即是以三禮中的史料來梳理其中的音樂倫理教育內(nèi)涵及意義。
　　具體而言，在緒論中探討了古今音樂概念的異同、音樂倫理的概況、課題研究目的和意義

2、、該課題的研究現(xiàn)狀等問題。第一章主要梳理“三禮”中的音樂倫理思想，包括古代音樂倫理教育的起源、社會根源和具體實施情況。第二章探討三禮對古代音樂倫理教育的價值，這里可以從生活倫理、儀式倫理、政治倫理等層面來發(fā)掘其對音樂倫理教育的價值。第三章探討古代音樂倫理教育的意義和反思。本章從教育學(xué)、政治學(xué)、社會學(xué)等方面來探討古代音樂倫理教育的意義。結(jié)語部分，筆者對當(dāng)代音樂教育中倫理教育部分的缺失進行了反思，對當(dāng)代社會上音樂倫理意識的淡薄進行了反思，并