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文檔簡(jiǎn)介
1、中國(guó)古代的音樂(lè)教育與今日的音樂(lè)教育從性質(zhì)、目的、意義等方面有著很大的不同,古代的音樂(lè)與政治、道德、倫理等緊密相聯(lián),而今日之“音樂(lè)”在概念內(nèi)涵上看,主要是由西方傳入的作為審美認(rèn)知主義的“音樂(lè)”(music)存在的。古代的音樂(lè)在《周禮》、《儀禮》、《禮記》(合稱(chēng)“三禮”)中有著豐富而詳細(xì)的記載,本文即是以三禮中的史料來(lái)梳理其中的音樂(lè)倫理教育內(nèi)涵及意義。
具體而言,在緒論中探討了古今音樂(lè)概念的異同、音樂(lè)倫理的概況、課題研究目的和意義
2、、該課題的研究現(xiàn)狀等問(wèn)題。第一章主要梳理“三禮”中的音樂(lè)倫理思想,包括古代音樂(lè)倫理教育的起源、社會(huì)根源和具體實(shí)施情況。第二章探討三禮對(duì)古代音樂(lè)倫理教育的價(jià)值,這里可以從生活倫理、儀式倫理、政治倫理等層面來(lái)發(fā)掘其對(duì)音樂(lè)倫理教育的價(jià)值。第三章探討古代音樂(lè)倫理教育的意義和反思。本章從教育學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)等方面來(lái)探討古代音樂(lè)倫理教育的意義。結(jié)語(yǔ)部分,筆者對(duì)當(dāng)代音樂(lè)教育中倫理教育部分的缺失進(jìn)行了反思,對(duì)當(dāng)代社會(huì)上音樂(lè)倫理意識(shí)的淡薄進(jìn)行了反思,并
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