大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)求助行為問卷的編制及其初步應(yīng)用.pdf

1、現(xiàn)有研究表明，作為一種積極的應(yīng)對(duì)方式，求助行為對(duì)個(gè)體的成長(zhǎng)和發(fā)展起著非常重要的作用。大學(xué)生處于人生發(fā)展的關(guān)鍵期，求助行為在大學(xué)生解決問題、緩解壓力等方面扮演著更為重要的角色。第31次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》表明，大專及以上學(xué)歷的大學(xué)生占總體網(wǎng)民人數(shù)的21.1％，大學(xué)生群體在網(wǎng)絡(luò)中的求助行為值得深入探討。
　　 然而，以往研究著眼于現(xiàn)實(shí)生活中的求助行為狀況，對(duì)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中的求助行為關(guān)注不夠，還沒有專門測(cè)量網(wǎng)絡(luò)情境中求助行

2、為的研究工具。因此，立足于國(guó)內(nèi)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)求助行為現(xiàn)狀，本研究編制了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)求助行為問卷，旨在全面探討大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)求助行為的基本狀況。同時(shí)，初步探索了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)求助行為與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)支持、網(wǎng)絡(luò)自我效能的關(guān)系。
　　 研究一編制了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)求助行為問卷，包括情感求助、電子信息和資源求助、友伴求助3個(gè)維度20個(gè)項(xiàng)目，為我們進(jìn)一步了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)求助行為狀況并進(jìn)行深入研究提供了良好的工具支持。
　　 研究二初步應(yīng)用該問卷調(diào)查了當(dāng)代大學(xué)

3、生網(wǎng)絡(luò)求助行為的基本情況，結(jié)果顯示在性別、年級(jí)、生源地、是否獨(dú)生子女、網(wǎng)齡等人口學(xué)變量上，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)求助行為都存在顯著差異性，這些研究結(jié)果有助于我們有針對(duì)性地引導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)求助行為。
　　 研究三初步探索了大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)求助行為與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)支持、網(wǎng)絡(luò)自我效能的關(guān)系。結(jié)果表明，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)求助行為各維度與網(wǎng)絡(luò)社會(huì)支持、網(wǎng)絡(luò)自我效能均存在顯著相關(guān)性。同時(shí)，在情感求助和友伴求助2個(gè)維度上，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)支持能夠顯著正向預(yù)測(cè)網(wǎng)絡(luò)求助行為;在電子信息