21849.大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠問(wèn)卷編制與初步應(yīng)用

1、研究類型渤江1師花大學(xué)ZHLEJIAN‘GN0RMALUNIVERSlTY碩士學(xué)位論文學(xué)，科專業(yè)：年級(jí)：—上研，宛生：一蕈整磊。。指導(dǎo)教師：一盛盎揸。。一～中豳分類號(hào)：壁墨熏窒論文建交時(shí)阿：星壘12年月』L日㈣2；一㈣盟蛆Ⅲ4“一㈣良煦洲2丐㈣駐灑㈣Ⅵ齜大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠問(wèn)卷編制與初步應(yīng)用摘要大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠是在工作倦怠研究不斷發(fā)展基礎(chǔ)上提出的，是倦怠在學(xué)校情境下的拓展。本研究通過(guò)編制大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠問(wèn)卷探討學(xué)習(xí)倦怠的內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)。首先，查閱與學(xué)

2、習(xí)倦怠相關(guān)的文獻(xiàn)，掌握學(xué)習(xí)倦怠的研究情況。其次，通過(guò)結(jié)構(gòu)性訪談以及開放式問(wèn)卷的發(fā)放得到學(xué)習(xí)倦怠的相關(guān)資料，并在討論以及專家評(píng)定基礎(chǔ)上形成大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的初始問(wèn)卷。隨后，以大學(xué)生為被試，發(fā)放和回收初始問(wèn)卷，進(jìn)行數(shù)據(jù)結(jié)果分析，對(duì)不符合要求的題目予以刪除后，初步形成25個(gè)項(xiàng)目的正式問(wèn)卷。通過(guò)驗(yàn)證性因素分析以及信效度分析，最終確定問(wèn)卷的維度與結(jié)構(gòu)。此后，運(yùn)用形成的正式問(wèn)卷對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)狀進(jìn)行分析與研究，探尋學(xué)習(xí)倦怠在人口學(xué)變量之間上的差異。

3、最后，本研究對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠與大學(xué)生組織公正感之間的關(guān)系進(jìn)行探究。本研究主要得到以下結(jié)論：(1)大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠主要包括情緒耗竭、意志削弱、價(jià)值否定、厭學(xué)行為、去人性化、低效能感，共六個(gè)維度。(2)編制的大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠問(wèn)卷是一個(gè)六維度模型，擬合狀況良好，可作為對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠狀況施測(cè)的工具。(3)通過(guò)對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)狀的調(diào)查結(jié)果來(lái)看，倦怠水平和大學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)關(guān)系較為密切。學(xué)習(xí)倦怠在性別、年級(jí)、學(xué)歷、生源地以及學(xué)校擔(dān)任職務(wù)方面皆存在顯著