護理碩士職業(yè)決策自我效能及擇業(yè)觀研究.pdf

1、目的:
　　 驗證職業(yè)決策自我效能量表對護理學研究生被試的適用性。了解我國護理學碩士研究生的一般人口學資料，擇業(yè)認知，職業(yè)決策自我效能，領悟社會支持，職業(yè)承諾，內(nèi)-外控心理源，特質(zhì)焦慮。
　　 探討職業(yè)決策效能與可能的相關因素領悟社會支持，職業(yè)承諾，內(nèi)-外控心理源，特質(zhì)焦慮的關系研究，建立我國護理學碩士職業(yè)決策自我效能與各種影響因素的結(jié)構(gòu)方程模型，探討各影響因素的作用機制及貢獻系數(shù)。
　　 根據(jù)研究結(jié)果提供一套簡

2、單而行之有效的提高我國護理學碩士的職業(yè)決策自我效能的干預方案，為護理學高等教育及護理用人單位提供護理才培養(yǎng)及人力資源管理的理論及現(xiàn)實依據(jù)。
　　 了解護理碩士研究生職業(yè)選擇和職業(yè)決策過程中的全方位感觸，在深入挖掘量性研究結(jié)果中護理學研究生對擇業(yè)的認知、專業(yè)承諾等對其職業(yè)決策的深層次影響的同時全方位深入了解護理學碩士研究生對于職業(yè)選擇的自身經(jīng)歷及擇業(yè)觀、人生觀、價值觀念、信念、態(tài)度、職業(yè)心理發(fā)展過程等等，從另一視角探討護理學碩士研

3、究生的職業(yè)發(fā)展問題。
　　 方法:
　　 在回顧文獻和理論學習的基礎上構(gòu)建護理碩士研究生職業(yè)決策效能及影響因素理論方程模型;
　　 采用橫斷面調(diào)查研究設計，于2011年10月～2012年1月期間以我國全日制護理學碩士研究生為調(diào)查對象，采取分層隨機抽樣方法最終確定自愿參與該項調(diào)查分布在我國東北、華北、西北、華東、中南、西南各個地區(qū)19所護理院校的的565名研究對象。資料收集工具包括研究者自行設計的護理學碩士一般情況

4、問卷、大學生職業(yè)決策自我效能量表、大學生專業(yè)承諾問卷、碩士研究生內(nèi)外心理控制源量表、領悟社會支持評定量表及特質(zhì)焦慮量表;采用Epidate軟件進行數(shù)據(jù)錄入，使用SPSS13.0、Amos7.0進行統(tǒng)計學分析。統(tǒng)計學方法包括統(tǒng)計描述、t檢驗、卡方檢驗、方差分析、Kruskal-WallisH檢驗、 Pearson相關分析、驗證性因素分析、多元線性回歸分析、結(jié)構(gòu)方程分析等進行結(jié)構(gòu)方程模型的擬合。
　　 采用質(zhì)性研究中現(xiàn)象學研究法，于

5、2011年10月～2011年12月間，采用方便抽樣和目的抽樣方法在我國多個護理院校參與過本課題量性研究部分的學生中選取訪談對象18名，其中男性2名，女性16名，描述其擇業(yè)經(jīng)歷及對職業(yè)選擇的觀念、態(tài)度、心理變化過程等。以半結(jié)構(gòu)式訪談、觀察為主收集資料，應用NVIvo8.0版，以Colaizzi內(nèi)容分析法對資料進行分析和整理。
　　 結(jié)果:
　　 本研究共發(fā)放調(diào)查問卷565份，回收有效問卷545份，問卷有效回收率為94.6％

6、。
　　 總樣本CDMSE、PCQ、I-E量表，PSSS和T-AI的Cronbachα系數(shù)分別為0.963、0.917、0.758、0.911和0.897。
　　 多元線性回歸分析顯示，年級、地區(qū)、學位類型、導師幫助、特質(zhì)焦慮、專業(yè)承諾、社會支持、心里控制源是護理碩士職業(yè)決策效能的影響因素。
　　 結(jié)構(gòu)方程模型分析顯示存在以下主要路徑:社會支持到專業(yè)承諾(路徑系數(shù)=0.223)、內(nèi)控制源到社會支持(路徑系數(shù)=0.

7、473)、外控制源到社會支持(路徑系數(shù)=-0.123)、社會支持到特質(zhì)焦慮(路徑系數(shù)=-0.633)、內(nèi)控制源到特質(zhì)焦慮(路徑系數(shù)=-0.076)、外控制源到特質(zhì)焦慮(路徑系數(shù)=0.698)、專業(yè)承諾到特質(zhì)焦慮(路徑系數(shù)=-0.428)、專業(yè)承諾到職業(yè)決策自我效能(路徑系數(shù)=0.261)、特質(zhì)焦慮到職業(yè)決策自我效能(路徑系數(shù)=-0.569)、內(nèi)控制源對職業(yè)決策自我效能（路徑系數(shù)=0.341），特質(zhì)焦慮對職業(yè)決策效能的效應最大（總效應值為

8、-0.569，且均為直接效應）;外控型心理控制源及社會支持對職業(yè)決策效能的效應均為間接效應（效應值分別為-0.441，0.418）。內(nèi)控型心理控制源和專業(yè)承諾對職業(yè)決策效能的效應分別為0.412（直接效應為0.341，間接效應為0.071）、0.505（直接效應為0.261，間接效應為0.244）。
　　 對訪談資料進行分析結(jié)果，護理學碩士研究生擇業(yè)觀因人而異，受到個人因素、家庭、社會生活經(jīng)歷、教育背景等因素影響，擇業(yè)觀反映在以

9、下主要相關范疇，研究結(jié)果詳細描述和討論了這些范疇和主題。分別是就業(yè)動機和擇業(yè)意愿、專業(yè)認知、職業(yè)認知、職業(yè)期望、擇業(yè)挑戰(zhàn)及優(yōu)勢、擇業(yè)過程中已獲得支持及進一步需求。
　　 結(jié)論:
　　 本研究采用的大學生職業(yè)決策自我效能量表，領悟社會支持量表、特質(zhì)焦慮量表、大學生專業(yè)承諾量表及多維度心理控制源量表等研究工具具有有良好的信效度，可以較好的適用于研究生被試測評工作。
　　 護理學碩士研究生職業(yè)決策效能整體處于中等水平，

10、但個體間水平層次不齊，離散度大，職業(yè)決策困難問題突出。影響護理學碩士研究生職業(yè)決策自我效能的因素眾多，包括院校所在地區(qū)、導師幫助、就業(yè)指導、領悟社會支持、特質(zhì)焦慮、專業(yè)承諾及心理控制源等。
　　 采用結(jié)構(gòu)方程模型方法，構(gòu)建出一個護理學碩士研究生職業(yè)決策效能影響因素模型，各項擬合指數(shù)良好，能指導護理教育及護理管理相關領域針對提高專業(yè)承諾、提供社會支持、引導自我歸因方式、關注其焦慮情緒等提出對策，提高護理研究生職業(yè)決策效能。