農(nóng)村初一學(xué)生親子關(guān)系與學(xué)校適應(yīng).pdf

1、親子關(guān)系是人生中形成的第一種人際關(guān)系，也是家庭中最基本、最重要的一種關(guān)系。親子關(guān)系具有親密性、不平等性、持久性等特點(diǎn)，它對青少年的認(rèn)知、情感和行為的發(fā)展都具有決定性的影響。正是因?yàn)樗哂猩鲜鎏卣?，親子關(guān)系己經(jīng)越來越受到各國發(fā)展心理學(xué)家和教育學(xué)家的關(guān)注。近幾年來，學(xué)術(shù)界對親子關(guān)系的研究重心己逐漸從靜態(tài)發(fā)展到動態(tài)，從單一的父母教養(yǎng)方式的研究轉(zhuǎn)到考慮到父母和兒童雙方的特征，即著重于考察親子之間的互動和交流對兒童心理發(fā)展的影響。學(xué)校是青少年在求

2、學(xué)期間停留時(shí)間最多的場所，是除了家庭以外的最主要的成長環(huán)境，學(xué)校適應(yīng)是評價(jià)學(xué)生心理健康狀況的一個(gè)重要指標(biāo)。中學(xué)生學(xué)校適應(yīng)狀況不僅對個(gè)體目前的情緒、心理、行為產(chǎn)生影響，還會對青少年將來的發(fā)展起著不可估量的作用。國內(nèi)外研究表明，兒童學(xué)校適應(yīng)受多種因素的影響，其中親子關(guān)系占據(jù)了非常重要的位置?？疾煊H子關(guān)系與學(xué)校適應(yīng)的關(guān)系，有助于我們深化對親子關(guān)系與學(xué)校適應(yīng)的關(guān)系的認(rèn)識，同時(shí)也為家庭教育提供可借鑒的材料。 本研究以農(nóng)村初一年級學(xué)生為研究

3、對象，從兒童在社會行為(包括社交行為、攻擊性行為、同伴接納行為、害羞-敏感性行為和被拒斥行為)、社會能力(教師評價(jià)的社會能力)、學(xué)習(xí)適應(yīng)(學(xué)業(yè)成就和教師評價(jià)的學(xué)業(yè)問題)、學(xué)校態(tài)度和孤獨(dú)感上的表現(xiàn)等五個(gè)方面考察兒童學(xué)校適應(yīng)的狀況，并分析兒童親子關(guān)系與學(xué)校適應(yīng)的關(guān)系。得出如下結(jié)論：①農(nóng)村初一年級兒童感知到的母子關(guān)系比母親感知到的母子關(guān)系要好，兒童感知到的父子關(guān)系比父親感知到的父子關(guān)系要好。②初一年級親子關(guān)系的類型被劃分為以下四類:和諧型、母

4、親單方不滿意型、父母雙方不滿意型和沖突型。其中，和諧型為138組，所占比例為30.7％;母親單方不滿意型為41組，所占比例為9.1％;父母雙方不滿意型為159組，所占比例為35.4％，也是四種類型中所占比例最大的一組;沖突型為111組，所占比例為24.7％。③從初一年級親子關(guān)系的類型與兒童學(xué)校適應(yīng)的關(guān)系可以看出，親子關(guān)系對學(xué)校適應(yīng)之社交行為、同伴接納、被拒斥行為和學(xué)校態(tài)度等有影響。而親子關(guān)系為沖突型的兒童，在學(xué)校適應(yīng)的這四個(gè)指標(biāo)上表現(xiàn)最