大學生羞怯特點及其與自尊、孤獨、人際情境覺察能力的關(guān)系.pdf

1、最近研究表明,在美國,自我報告羞怯的成人百分比正在逐漸增加,接近50﹪.在日常生活中,羞怯這個詞是指在社交場合中不自在的感覺.如果羞怯程度適當并主要針對特定的情境,可視為一種正常的反應(yīng);但是如果羞怯的程度過高或泛化,就是嚴重影響個體的學習、行為、生活以至身心健康.近年來,西方心理學工作者對個體的羞怯問題進行了探討,結(jié)果發(fā)現(xiàn)個體羞怯反應(yīng)可以表現(xiàn)在認知、情緒等不同的方面,并且與人際情境覺察能力存在密切關(guān)系.具體而言,高羞怯個體一般談話缺乏自

2、信,對社交能力的自我評定較低,并且還會導致更多的消極情緒.然而,在強調(diào)集體主義的中國,個體的羞怯表現(xiàn)以及其對其他因素的不良影響可能與西方有所不同,但至今尚缺乏研究.本論文首先對國內(nèi)外有關(guān)羞怯問題的研究做詳細的文獻綜述,同時,對該領(lǐng)域存在的問題進行分析,在此基礎(chǔ)上,提出了本研究的目的,并以中國在校大學生為被試進行了兩項實證研究(具體見下).通過對本研究的結(jié)果和西方研究結(jié)果的比較分析,以期探明中西方文化背景下大學生羞怯問題的一致性和差異性.

3、 研究一以中國在校大學生為被試,采用問卷調(diào)查法對 Henderson 的大學生羞怯量表進行修訂. 研究二以大一、大二學生為被試,采用問卷調(diào)查法考察中國大學生羞怯的結(jié)構(gòu)和特點,并在此基礎(chǔ)上,采用問卷調(diào)查法進一步探討在校大學生自尊水平、孤獨程度和人際情境覺察能力與大學生羞怯的關(guān)系. 上述兩項研究的主要結(jié)論如下: 1.修訂后的大學生羞怯量表在中國文化背景下具有較好的信度和效度. 2.大學生羞怯的結(jié)構(gòu)包括

4、:尋求贊成、自責、對拒絕的恐懼和表達的自我限制4個維度. 3.大學生在尋求贊成和羞怯總分方面存在顯著年級差異;在對拒絕的恐懼和表達的自我限制方面存在顯著城鄉(xiāng)差異;獨生子女、非獨生子女在自責上存在顯著差異;擔任班級職務(wù)的大學生與不擔任班級職務(wù)的大學生在自責、對拒絕的恐懼、表達的自我限制和羞怯總分方面的存在顯著差異. 4.大學生羞怯表現(xiàn)依次為尋求贊成、對拒絕的恐懼、自責、表達的自我限制. 5.大學生羞怯與自尊呈顯著負