社會(huì)焦慮情境下中國(guó)人視線行為的研究.pdf

1、文化心理病理學(xué)發(fā)現(xiàn)，文化和心理行為之間相互影響。文化不僅影響正常的心理行為，也會(huì)影響異常的心理行為。社會(huì)焦慮就屬于異常的心理行為中的一種。文化對(duì)于心理行為的影響是通過文化文本作為橋梁來實(shí)現(xiàn)的。文化文本就是指文化環(huán)境下的行為及其意義。以往的研究發(fā)現(xiàn)，在強(qiáng)調(diào)個(gè)人主義文化的國(guó)家（如美國(guó)），社會(huì)焦慮者主要表現(xiàn)為害怕自己受傷害文本；而在強(qiáng)調(diào)集體主義文化的國(guó)家（如日本），社會(huì)焦慮者主要表現(xiàn)為害怕傷害別人文本。并且以往研究還發(fā)現(xiàn)社會(huì)焦慮和視線行為之間

2、有著密切的關(guān)系,社會(huì)焦慮者一般會(huì)表現(xiàn)出視線逃避行為。但是以往研究中也存在著以下不足。第一，關(guān)于文化與社會(huì)焦慮的關(guān)系研究中，主要是采用問卷的方式進(jìn)行的。第二，在探討社會(huì)焦慮和視線行為的關(guān)系研究中，并沒有涉及到文化因素。
　　基于此，本研究通過實(shí)驗(yàn)的方式，以中國(guó)人為被試，探索在社會(huì)焦慮情境下，個(gè)體的視線行為反應(yīng)，及其潛在的文化機(jī)制（文化文本）。具體研究的問題為：第一，在社會(huì)焦慮情境下，中國(guó)人對(duì)不同情緒刺激的視線行為是什么樣的？第二，中

3、國(guó)人在社會(huì)焦慮情境下視線行為反應(yīng)的文化文本是什么樣的？
　　根據(jù)第一個(gè)問題，提出以下三個(gè)假設(shè)。H1a：文化文本（害怕自己受傷害文本/害怕傷害他人文本）和面孔圖片上的注視時(shí)間呈顯著負(fù)相關(guān)；H2a：害怕自己受傷害文本分?jǐn)?shù)低組和害怕自己受傷害文本分?jǐn)?shù)高組在面孔圖片上的注視時(shí)間存在著顯著差異；H3a：害怕傷害他人文本分?jǐn)?shù)低組和害怕傷害他人文本分?jǐn)?shù)高組在面孔圖片上的注視時(shí)間存在著顯著差異。根據(jù)第二個(gè)問題，提出以下兩個(gè)假設(shè)。H1b：集體主義文

4、化傾向和害怕傷害他人文本呈顯著正相關(guān)，個(gè)人主義文化傾向和害怕自己受傷害文本呈顯著正相關(guān)；H2b：文化文本（害怕自己受傷害文本/害怕傷害他人文本）在文化傾向和面孔圖片上的注視時(shí)間之間起中介作用。本研究通過以下實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)上述假設(shè)。
　　預(yù)實(shí)驗(yàn)：社會(huì)焦慮情境有效性的研究。以20名上海師范大學(xué)的學(xué)生為被試。創(chuàng)設(shè)一個(gè)社會(huì)焦慮情境，情境主要是通過視頻語音的方式讓被試和權(quán)威者之間進(jìn)行對(duì)話，并讓被試在權(quán)威者面前進(jìn)行7分鐘演講。預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后讓被試回答

5、在這種社會(huì)焦慮情境下的焦慮情緒的程度是多少分？預(yù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果反映了創(chuàng)設(shè)的社會(huì)焦慮情境能夠有效地引發(fā)被試的社會(huì)焦慮情緒。
　　正式實(shí)驗(yàn)：中國(guó)人在社會(huì)焦慮情境下的視線行為的研究。以106名上海師范大學(xué)的學(xué)生為被試，通過自我建構(gòu)量表，社會(huì)互動(dòng)焦慮量表和社會(huì)焦慮量表分別測(cè)量被試的文化傾向，害怕自己受傷害文本和害怕傷害他人文本。接著創(chuàng)設(shè)一個(gè)社會(huì)焦慮情境，誘發(fā)出被試的焦慮情緒以后，再呈現(xiàn)不同的情緒面孔圖片，用眼動(dòng)儀測(cè)量被試在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中的視線

6、行為。
　　根據(jù)實(shí)驗(yàn)分別得出以上兩個(gè)問題的相應(yīng)結(jié)果。首先對(duì)于第一個(gè)問題，結(jié)果反映了在社會(huì)焦慮情境下，集體主義文化傾向的人，隨著文化文本（害怕自己受傷害文本或者害怕傷害他人文本）分?jǐn)?shù)的增加，對(duì)情緒刺激（尤其是威脅性的刺激）會(huì)表現(xiàn)出越來越多的注視行為；在社會(huì)焦慮情境下，個(gè)人主義文化傾向的人，隨著文化文本（害怕自己受傷害文本或者害怕傷害他人文本）分?jǐn)?shù)的增加，對(duì)情緒刺激（尤其是威脅性的刺激）會(huì)表現(xiàn)出越來越多的逃避行為。對(duì)于第二個(gè)問題，結(jié)果