2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、20世紀(jì)80年代,伴隨著美國環(huán)境保護(hù)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,環(huán)境正義的思想越來越受到重視。在環(huán)境正義的領(lǐng)域內(nèi),溫茨的《環(huán)境正義論》作為該領(lǐng)域的系統(tǒng)性著作,具有重大的意義和研究價(jià)值。
   溫茨從討論“公地悲劇”開始,引出了其環(huán)境正義思想。在一種人人為“自己”的環(huán)境中,有關(guān)資源分配的問題展現(xiàn)出來。溫茨在此基礎(chǔ)上討論了產(chǎn)生環(huán)境正義的三個(gè)原因:自然資源的有限稀缺性,個(gè)體的道德水平以及社會(huì)制度的設(shè)計(jì)和安排情況。在環(huán)境正義問題產(chǎn)生之后,溫茨討論了環(huán)境

2、正義問題的實(shí)質(zhì)。通過對以往諸種分配正義理論解讀,闡述了自己關(guān)于分配正義的理解,并確切的說明了環(huán)境正義的實(shí)質(zhì)就是分配正義問題。溫茨的分配正義理論主要受羅爾斯正義論的激發(fā),并把羅爾斯的正義理論當(dāng)做其環(huán)境正義思想的基礎(chǔ)和依托。通過一系列的論述溫茨得出:任何環(huán)境問題都是和社會(huì)問題密不可分的,環(huán)境正義的解決也是為了更好的實(shí)現(xiàn)社會(huì)正義問題。所以,環(huán)境正義的最終目標(biāo)是社會(huì)正義。
   在面臨環(huán)境正義問題解決的時(shí)候,溫茨用羅爾斯反思性平衡的方法

3、,提出了自己獨(dú)特的解決途徑“同心圓理論”。他把整個(gè)社會(huì)的人在同心圓中平面的表述出來,根據(jù)距離圓心距離遠(yuǎn)近來承擔(dān)義務(wù)和劃分責(zé)任,以責(zé)任促進(jìn)義務(wù),并且以正義激勵(lì)責(zé)任。企圖用這一理論解決環(huán)境正義問題。同心圓理論只是溫茨提出的一個(gè)解決問題的框架,但是實(shí)質(zhì)上并不能真正的解決所有問題。
   溫茨的環(huán)境正義思想較為系統(tǒng)的闡述了環(huán)境正義理論,為我們當(dāng)前解決環(huán)境正義問題提供了可行的指引。溫茨的環(huán)境正義理論為我們解決環(huán)境“不公正”問題提供了一個(gè)有

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