Research on M-Learning Framework-A Case Study.pdf_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩58頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、最近,電子學(xué)習(xí)已經(jīng)從依賴于特定位置轉(zhuǎn)變到通過使用移動(dòng)設(shè)備。因此,現(xiàn)在的許多大學(xué)實(shí)施他們自己的無(wú)線局域網(wǎng)。這使得全體職員和學(xué)生可以在校園中的任何地方通過他們的膝上型計(jì)算機(jī)接入網(wǎng)絡(luò)。這項(xiàng)轉(zhuǎn)變主要是利用手持設(shè)備,例如掌上電腦和移動(dòng)電話。當(dāng)前手持設(shè)備存在的問題主要是顯示能力的有限性。 中國(guó)有巨大的用戶基礎(chǔ)。研究表明在中國(guó)學(xué)生中移動(dòng)電話使用率非常高。因此,因此華中師范大學(xué)利用這個(gè)強(qiáng)大的工具——移動(dòng)設(shè)備為學(xué)習(xí)行為服務(wù)是可行的。 面向

2、上面所提到的用戶群體,我們做了一個(gè)基于這個(gè)移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的前景調(diào)查的問卷。調(diào)查顯示基礎(chǔ)設(shè)施支持中等水平的移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng),我們同樣提出了一個(gè)新的系統(tǒng)設(shè)計(jì)。然而,這個(gè)系統(tǒng)既可以稱為電子學(xué)習(xí)系統(tǒng)也可以稱為移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)。該系統(tǒng)建議支持學(xué)生獲得廉價(jià)的移動(dòng)設(shè)備,并且通過國(guó)家補(bǔ)助升級(jí)設(shè)備。 本文所提出的學(xué)習(xí)系統(tǒng)應(yīng)該建立在移動(dòng)和無(wú)線的環(huán)境下。該系統(tǒng)使用J2ME、Java servlets、MySQL DBMS和Apache Tomcat serve

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論