Language Socialization of the Children in the Chiness--American Intermarried Family--Case Study.pdf

1、隨著全球化的推進(jìn),國際間的經(jīng)濟(jì)文化之間的聯(lián)系越來越緊密。在這一背景下,一種特殊的婚姻形式,跨國婚姻也呈現(xiàn)出快速增長之勢,這一現(xiàn)象引起了社會學(xué)家的關(guān)注。他們開始探索跨國婚姻增速的原因,其浪漫與沖突等。然而對于該婚姻下的子女語言發(fā)展和社會能力發(fā)展關(guān)注不夠。在語言社會化理論范式的框架下,筆者以中美聯(lián)姻家庭子女為研究對象,對其語言發(fā)展及其社會能力發(fā)展進(jìn)行了為期一年半的田野調(diào)查。通過分析訪談,晚宴錄音,參與者觀察及測驗(yàn)收集到的數(shù)據(jù),筆者得以評價受

2、試的語言能力,發(fā)現(xiàn)其父母對文化及語言學(xué)習(xí)所持有的態(tài)度,理解父母在兒童語言社會化過程中的角色地位,重新塑造受試的社會認(rèn)同。
　　 研究結(jié)構(gòu)表明:通過分析英語及漢語畢業(yè)測試卷得出,受試的雙語能力高于同齡人水平,但是在漢字拼寫方面略顯不足,這一結(jié)果源于父母的雙語能力及其對拼寫和現(xiàn)代技術(shù)的態(tài)度。在聯(lián)姻家庭的語言使用方面,英語占有主導(dǎo)地位,其中伴隨有頻繁的語碼轉(zhuǎn)換及語碼混合,部分由于其父母在家庭語言政策上堅持用英語所作的努力,部分由于受試

3、語言能力的不足。至于兒童語言能力使用,存在著大量使用邏輯詞及第一人稱我過度使用的現(xiàn)象,反映了英語及西方文化對漢語及漢語文化的影響。另外,在兒童語言社會化過程中,父母扮演著重要的角色,父母的雙語能力直接幫助或促進(jìn)受試的雙語能力的發(fā)展,在與受試互動過程中,父母扮演著合作者及主要引導(dǎo)者的作用。此外,父母在本文中也表達(dá)了他們對文化的態(tài)度,對子女期望及當(dāng)前的困難。以此同時,兒童也說出了她對自己身份認(rèn)同的困惑及掙扎。她們已經(jīng)遭受了認(rèn)同危機(jī),最終成功