2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、研究目的:
  探討某部屬三級(jí)甲等醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)病房患者在重癥監(jiān)護(hù)室中的真實(shí)的重癥體驗(yàn)和關(guān)懷體驗(yàn),為制定患者個(gè)性化的護(hù)理和關(guān)懷,滿足患者的護(hù)理需求和關(guān)懷需求提供真實(shí)的直接依據(jù)。
  研究對(duì)象與方法:
  本研究樣本來自于某部屬三級(jí)甲等綜合性醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)病房意識(shí)清楚,能清晰回憶重癥監(jiān)護(hù)病房經(jīng)歷的10名患者。運(yùn)用質(zhì)性研究中基于現(xiàn)象學(xué)理論方法,采用半結(jié)構(gòu)式的訪談法,設(shè)定圍繞重癥患者關(guān)懷體驗(yàn)為主的訪談提綱,訪談?dòng)羞^重癥監(jiān)護(hù)經(jīng)歷,

2、神志清楚的患者,采用Colaizzi分析的方法對(duì)訪談資料進(jìn)行整理、分析。
  研究結(jié)果:
  1.關(guān)懷體驗(yàn):通過對(duì)資料的整理分析,主要提煉出患者在重癥監(jiān)護(hù)病房感受到的四個(gè)關(guān)懷體驗(yàn)的主題,分別是①技術(shù)嫻熟:患者表示嫻熟的護(hù)理技術(shù)可有效減輕他們身體上的不舒適感和生理痛苦,從而更好的提升患者的重癥體驗(yàn);②耐心細(xì)致:護(hù)士對(duì)患者耐心周到的生理和心理護(hù)理,會(huì)有效緩解患者的焦慮和不安感;③心理安慰:醫(yī)護(hù)人員對(duì)患者的心理安慰,對(duì)患者心理變化

3、時(shí)時(shí)的關(guān)注都會(huì)有效減輕患者進(jìn)入一個(gè)陌生環(huán)境的不安、恐懼、焦慮的情緒;④及時(shí)照護(hù):患者表示護(hù)士對(duì)他們需求的及時(shí)滿足和及時(shí)照護(hù)會(huì)有效減輕他們的不良情緒,從而讓他們產(chǎn)生良好的重癥關(guān)懷體驗(yàn)。
  2.非關(guān)懷體驗(yàn):通過對(duì)資料的整理分析,提煉出患者的五個(gè)非關(guān)懷體驗(yàn)的主題分別是①換位思考不足:護(hù)理人員不能很好的站在患者角度考慮問題,因此對(duì)患者的關(guān)懷護(hù)理不周全,引起患者的不良體驗(yàn);②生理照護(hù)不足:由于護(hù)士工作繁忙,不能對(duì)每位患者進(jìn)行細(xì)致的生理照護(hù)

4、,這樣患者的不舒適感不能有效緩解,從而引起患者焦慮煩躁等情緒的產(chǎn)生;③關(guān)心交流不足:醫(yī)護(hù)人員缺乏與患
  者的有效交流,缺少對(duì)患者的關(guān)心關(guān)愛,導(dǎo)致患者在進(jìn)入陌生的ICU環(huán)境后,心理一直處于不安和焦慮的情緒中;④尊重不足:人是具有被尊重的需求,而護(hù)士在對(duì)患者進(jìn)行生理心理護(hù)理時(shí)缺乏尊重意識(shí),從而導(dǎo)致患者情感受傷;⑤信息關(guān)懷不足:成人ICU患者希望能得到各種疾病信息和護(hù)理信息,從而有效緩解心理的不安感,而醫(yī)護(hù)人員往往忽略病人的信息需求。

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