陳洪《視唱教程》及其視唱練耳教學(xué)思想研究_25696.pdf

1、視唱練耳學(xué)科一直是我國(guó)各高師院校音樂(lè)專業(yè)學(xué)生必修的一門課程，是音樂(lè)專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)技能，視唱練耳的訓(xùn)練是提高學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)不可或缺的，對(duì)音樂(lè)專業(yè)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也起到一個(gè)基礎(chǔ)的作用。本文著重研究的是我國(guó)著名的音樂(lè)教育家、音樂(lè)理論家、翻譯家和作曲家，中國(guó)現(xiàn)代高等音樂(lè)教育的創(chuàng)立者之一——陳洪先生的《視唱教程》以及其視唱練耳教學(xué)思想。力求通過(guò)文獻(xiàn)搜集、系統(tǒng)調(diào)查、實(shí)踐研究以及訪問(wèn)等形式，對(duì)陳洪先生的視唱練耳教學(xué)做一個(gè)有針對(duì)性的研究，總結(jié)出陳洪先生的視

2、唱練耳教學(xué)思想，吸取其精華，從而啟示我們當(dāng)前的高師視唱練耳教學(xué)。全文主體部分為:
　　序言:
　　這部分主要是對(duì)于陳洪先生的生平及其成就進(jìn)行介紹。主要包括在廣州時(shí)期、上海時(shí)期以及南京時(shí)期的經(jīng)歷。成就主要包括陳洪先生在音樂(lè)教育方面、作曲方面、音樂(lè)理論著述方面、翻譯方面的介紹。
　　第一章陳洪《視唱教程——高等師范院校試用教材》研究本章是本文的重點(diǎn)部分，主要是對(duì)陳洪先生的《視唱教程——高
　　等師范院校試用教材》的深

3、入研究。本章內(nèi)容分為四節(jié):第一節(jié)是教程的編寫(xiě)動(dòng)機(jī)分析，主要分析教材所處的社會(huì)教育背景、教學(xué)對(duì)象的水平以及在技術(shù)層面的訓(xùn)練動(dòng)機(jī)；第二節(jié)是教程的編寫(xiě)體例設(shè)計(jì)的分析研究，主要包括教材的結(jié)構(gòu)(調(diào)性的排列、節(jié)奏節(jié)拍訓(xùn)練、音程訓(xùn)練、譜表、以及雙聲部視唱練習(xí))以及教材視唱曲目的風(fēng)格編排；第三節(jié)是教程中關(guān)于讀譜能力的訓(xùn)練，包括音樂(lè)節(jié)奏節(jié)拍的訓(xùn)練、視唱中音準(zhǔn)的訓(xùn)練以及音樂(lè)感的訓(xùn)練；第四節(jié)是教程中關(guān)于多聲思維的訓(xùn)練；最后，在第五節(jié)對(duì)整個(gè)教程的研究做了一個(gè)梳

4、理和總結(jié)。
　　第二章陳洪先生的實(shí)際教學(xué)活動(dòng)
　　本章是筆者通過(guò)實(shí)地調(diào)查訪問(wèn)陳洪先生生前的工作環(huán)境得出的結(jié)論。在陳洪先生的教學(xué)生涯中，大部分的時(shí)光是在南京度過(guò)的，先后執(zhí)教于南京國(guó)立音樂(lè)院、南京中央大學(xué)藝術(shù)系、國(guó)立南京大學(xué)藝術(shù)系、南京金陵女子大學(xué)、南京師范學(xué)院(1983年成立南京師范大學(xué))音樂(lè)系，為此，筆者特意趕赴南京進(jìn)行學(xué)術(shù)采訪。通過(guò)對(duì)陳洪先生的學(xué)生郭锳老師、田康老師、陳小兵老師、朱建萍老師的采訪，在如下幾個(gè)方面了解了陳洪先

5、生視唱練耳學(xué)科的實(shí)際教學(xué):重視視唱練耳學(xué)科的基礎(chǔ)性和重要性；注重節(jié)奏的訓(xùn)練；注重調(diào)性感的訓(xùn)練；陳洪先生對(duì)于視唱練耳的要求非常嚴(yán)格，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；陳洪先生教學(xué)的“嚴(yán)”與“慈”。
　　第三章陳洪先生的視唱練耳教學(xué)思想研究
　　陳洪先生是中國(guó)現(xiàn)代音樂(lè)教育的開(kāi)拓者和先驅(qū)者之一，在視唱練耳這一學(xué)科的教學(xué)方面，他又是把法國(guó)視唱教學(xué)法以及固定唱名法引入中國(guó)的第一人，在他的“實(shí)利主義”藝術(shù)哲學(xué)觀指導(dǎo)下的視唱練耳教學(xué)思想同樣值得我們學(xué)習(xí)和研究。對(duì)