基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的中小學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng).pdf

1、基礎(chǔ)教育課程改革是深化素質(zhì)教育的重要舉措，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是基礎(chǔ)教育課程改革最重要的目標(biāo)。目前，越來越多地區(qū)開始嘗試實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)表現(xiàn)評定以取代以往的升學(xué)考試制度。學(xué)生綜合表現(xiàn)評定的基本出發(fā)點(diǎn)是衡量學(xué)生全面發(fā)展的狀況，體現(xiàn)學(xué)生之間的差異，尤其關(guān)注學(xué)生的特長和潛能。學(xué)生綜合表現(xiàn)評定是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，涉及到方方面面，在其中很多領(lǐng)域還處于實(shí)驗(yàn)和嘗試階段。為保證綜合表現(xiàn)評定的公平、公正和有效，各地都在積極嘗試各種合適的評價方法和模式。各地現(xiàn)行

2、的評價方法普遍存在著需要預(yù)先對各評價指標(biāo)設(shè)定權(quán)重的問題。權(quán)重的大小會直接影響到評定的最終結(jié)果，而僅通過經(jīng)驗(yàn)或表面分析的設(shè)置權(quán)重又存在著一定的主觀性。此外，學(xué)生表現(xiàn)的各個評價指標(biāo)間也具有復(fù)雜的非線性關(guān)系。 針對這個問題，本文提出一種應(yīng)用人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)綜合評價的方法，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合表現(xiàn)評定。人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)是近年非常熱門的一門學(xué)科，其具有自學(xué)習(xí)性、高容錯性和高度非線性描述能力等優(yōu)點(diǎn)而被廣泛應(yīng)用。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)綜合評價方法通過對歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和

3、訓(xùn)練，以找出各評價指標(biāo)間以及評價指標(biāo)與結(jié)果間的關(guān)系，從而求解問題。同時人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)處理具有非線性關(guān)系數(shù)據(jù)的能力，是目前其他方法所無法比擬的。與其他綜合評價方法相比，基于人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的綜合評價方法具有明顯的優(yōu)越性。 本文以2005年廣州市東山區(qū)初中畢業(yè)生綜合表現(xiàn)評定數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)建立了用于學(xué)生綜合表現(xiàn)評定的徑向基函數(shù)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型，通過大量的仿真實(shí)驗(yàn)證明了基于人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生綜合表現(xiàn)評價是可行、有效的，并設(shè)計(jì)建立了一套中學(xué)生綜合素質(zhì)評