遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)中媒體資源同步技術(shù)研究.pdf

1、隨著信息技術(shù)的發(fā)展以及Internet的普及，遠(yuǎn)程教育已經(jīng)逐步進(jìn)入現(xiàn)代人的視野。多媒體化的遠(yuǎn)程教育是一次全新的教學(xué)變革，它是基于現(xiàn)代高速網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的一種現(xiàn)代化教育方式，可以給學(xué)生多種多方位的體驗(yàn)，提高學(xué)生的理解能力，改善教學(xué)效果。 但是，目前遠(yuǎn)程教育的主要應(yīng)用方式仍然停留在課件的點(diǎn)播教學(xué)上，實(shí)時(shí)直播教學(xué)應(yīng)用發(fā)展遲緩。其中一個(gè)重要的原因是因?yàn)樵谥辈ソ虒W(xué)過(guò)程中，教師需要向?qū)W生展示各種多媒體素材。目前單一的流媒體直播技術(shù)并不能解

2、決多媒體資源同步播放的問(wèn)題，限制了媒體素材的使用。 本文通過(guò)研究實(shí)時(shí)流媒體傳輸?shù)募夹g(shù)原理和傳輸特點(diǎn)，針對(duì)多媒體資源遠(yuǎn)程同步播放問(wèn)題，在實(shí)時(shí)流媒體技術(shù)的基礎(chǔ)之上，提出多媒體同步播放控制方案。該方案工作在應(yīng)用層，實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單，解決了實(shí)時(shí)教學(xué)系統(tǒng)中多種教學(xué)資源的同步問(wèn)題，消除了限制實(shí)時(shí)直播教學(xué)應(yīng)用的技術(shù)瓶頸。 同時(shí)，為了方便課件的發(fā)布與管理，需要對(duì)同步控制信息進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化描述。因此，本文對(duì)于中國(guó)網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行研究，分析了學(xué)習(xí)對(duì)