跨語言任務(wù)轉(zhuǎn)換的語義激活、抑制、競爭和選擇.pdf

1、隨著國際交流和經(jīng)貿(mào)合作的迅猛發(fā)展，跨語言轉(zhuǎn)換的研究也越來越受語言學(xué)家和心理學(xué)家的關(guān)注，雙語記憶中表征的組織和詞匯存取的模型和理論假設(shè)也相繼產(chǎn)生。如：心理詞典模型、語義激活擴(kuò)散理論、認(rèn)知控制抑制理論、獨立存儲模型、共同存儲模型、詞匯聯(lián)想模型、概念中介模型、非對稱模型，競爭選擇和反應(yīng)選擇理論等。研究者隨后采用行為實驗研究范式和認(rèn)知神經(jīng)的研究科學(xué)方法，如，詞匯聯(lián)想實驗、雙語Stroop效應(yīng)實驗、詞語翻譯和圖片命名實驗、跨語言的語義啟動或重復(fù)實

2、驗、負(fù)啟動、競爭啟動、任務(wù)轉(zhuǎn)換、ERP和fMRI等，對跨語言的語義表征和概念的記憶組織及存取機(jī)制進(jìn)行了大量的實驗研究。 縱觀國內(nèi)外對雙語語義表征和記憶組織的研究，對字母文字之間跨語言語義表征機(jī)制的研究多，對符號文字和字母文字跨語言語義表征機(jī)制的研究少；對跨語言語義啟動的激活擴(kuò)散機(jī)制的研究多，對跨語言語義負(fù)啟動和競爭啟動的抑制和競爭選擇機(jī)制的研究少。并且，由于研究方法和研究角度的不同，研究的結(jié)果也存在分歧，爭論的焦點主要是針對跨語

3、言轉(zhuǎn)換代價的來源、語義表征的本質(zhì)、詞匯通達(dá)的選擇機(jī)制等三個方面。具體體現(xiàn)在轉(zhuǎn)換代價的任務(wù)定勢重組觀和任務(wù)定勢啟動觀之爭，跨語言表征的對稱和非對稱性之爭，跨語言詞匯通達(dá)的競爭選擇論與反應(yīng)選擇論之爭。 本研究基于三個方面，通過11個分實驗，考查了符號文字(漢語)和字母文字(英語)之間詞匯判斷任務(wù)轉(zhuǎn)換中的準(zhǔn)備效應(yīng)、語義負(fù)啟動和競爭啟動效應(yīng)，系統(tǒng)闡釋跨語言語義加工轉(zhuǎn)換的激活、抑制、競爭和選擇機(jī)制。 實驗1的3個分實驗考查了準(zhǔn)備時

4、間和任務(wù)的可預(yù)測性在任務(wù)轉(zhuǎn)換中的作用。研究結(jié)果表明，線索刺激間隔為500ms時，比較適合英語和漢語跨語言語義加工轉(zhuǎn)換，既可以準(zhǔn)確體現(xiàn)雙語語義的自動激活擴(kuò)散，又能夠避免策略加工。在語言內(nèi)進(jìn)行任務(wù)轉(zhuǎn)換時，英語的轉(zhuǎn)換代價顯著大于圖片轉(zhuǎn)換代價；在語言間進(jìn)行任務(wù)轉(zhuǎn)換時，漢語的轉(zhuǎn)換代價顯著大于圖片轉(zhuǎn)換代價。無論是在語言內(nèi)還是在語言間進(jìn)行任務(wù)轉(zhuǎn)換時，漢語和英語的語義加工的轉(zhuǎn)換代價均無顯著差異，說明漢語雖然作為象形文字，其加工趨勢更接近于英語。

5、 實驗2的4個分實驗側(cè)重研究在大量刺激和少量刺激的不同呈現(xiàn)(交叉和平行)條件下，跨語言語義加工轉(zhuǎn)換的負(fù)啟動效應(yīng)，比較符號文字和字母文字語義加工抑制選擇機(jī)制的異同。實驗結(jié)果證明，一語、二語和圖片加工均存在反應(yīng)時的轉(zhuǎn)換代價和負(fù)啟動效應(yīng)，支持信息提取的抑制控制理論。實驗2b的研究中還發(fā)現(xiàn)，在少量刺激內(nèi)容平行呈現(xiàn)時，一語和二語的加工趨勢不一致，轉(zhuǎn)換和負(fù)啟動對二語的影響大，一語和二語對干擾物的抑制控制呈非對稱狀態(tài)，支持跨語言語義表征的非對稱性理論

6、觀點。隨著刺激量的增大，漢語、英語和圖片的轉(zhuǎn)換代價和負(fù)啟動效應(yīng)出現(xiàn)相同的認(rèn)知加工趨勢。 實驗3的4個分實驗系統(tǒng)考查了大量刺激和少量刺激的不同呈現(xiàn)(交叉和平行)條件下，跨語言語義加工轉(zhuǎn)換的競爭啟動效應(yīng)，比較符號文字和字母文字語義加工競爭和選擇機(jī)制的異同。實驗結(jié)果表明，4個分實驗都發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)換加工的反應(yīng)時長于重復(fù)加工，在各條件下均存在轉(zhuǎn)換代價。競爭啟動條件下的反應(yīng)時長于非啟動和基線條件，存在競爭啟動效應(yīng)。研究發(fā)現(xiàn)在刺激量小內(nèi)容重疊的情

7、況下，英語或圖片經(jīng)過前面的加工后，保存在工作記憶中，再作為分心物與作為目標(biāo)項的漢語刺激競爭，對漢語加工和提取有較大影響，使其反應(yīng)時延長，產(chǎn)生較大的競爭啟動效應(yīng)。而面對量多而復(fù)雜的信息，在競爭認(rèn)知資源時，英語作為弱勢語言，要同作為強(qiáng)勢語言的漢語和熟悉的圖片競爭，英語獲取的能量分配最少，即英語作為目標(biāo)刺激與前項加工過的漢語或圖片競爭時，需要更長的反應(yīng)時間。 綜上所述，本系列實驗研究不僅證實了對該問題的所有假設(shè)，而且解釋了該領(lǐng)域中有爭