吉林市高校特殊群體體育教育現狀調查與對策的研究.pdf

1、隨著我國高等教育普及程度的不斷提高、招生制度的改革，我國高校中特殊群體的數量將不斷增加。由于特殊群體學生在身體素質和健康狀況上存在較大的差異，所以，特殊群體體育教育任務非常艱巨。高校體育教育作為高等教育的重要組成部分，必須做出相應的改革與調整，以應對特殊群體體育教育的需要。
　　筆者通過對吉林市7所高校特殊群體體育教育現狀的調查和研究，發(fā)現存在以下主要問題：
　　1.吉林市各高校特殊群體體育教育現狀較為混亂，調查的7所高校中

2、只有4所開設特殊群體體育課或曾開設過類似的課；曾開過特殊群體體育課的高校在教學內容上多以輕微運動為主，無法提高學生的身體素質和健康水平；教學組織形式上還是采用班級授課制，無法做到區(qū)別對待。
　　2.吉林市各高校應加強教師特殊群體方面的研究及培訓，以適應高校特殊群體體育教育的需要。
　　3.吉林市7所高校都沒有進行大學生特殊群體體育指導員、志愿者培養(yǎng)。還未嘗試把大學生特殊群體體育指導員、志愿者納入到大學體育教育系統(tǒng)中。

3、　　4.吉林市各高校場地設施基本能夠滿足特殊群體學生的需要，但還沒有適合特殊群體學生中殘疾學生的場地設施。
　　5.吉林市各高校特殊群體體育課程考核與評價系統(tǒng)很差，大都采用免試或者還停留在只注重身體素質的考核，對特殊群體學生在體育教學過程表現運動習慣、意識等沒有評價。
　　根據以上情況筆者從一下4個方面給出對策建議：
　　1.初高中階段盡量避免特殊群體學生的出現；
　　2.建立高校特殊群體學生劃分及分類依據；