吉林市小學(xué)生體育投入現(xiàn)狀調(diào)查研究.pdf

1、本篇運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)分析法、歸納與邏輯推理法對(duì)吉林市小學(xué)生的體育投入情況進(jìn)行了調(diào)查研究,其內(nèi)容包括:對(duì)吉林市小學(xué)生自身的體育投入和家庭、學(xué)校、社會(huì)對(duì)小學(xué)生體育投入的情況進(jìn)行調(diào)查研究,并對(duì)影響體育投入的因素進(jìn)行分析,從體育投入方面尋找吉林市小學(xué)生體質(zhì)下降的因?yàn)椤?br>　　 近20年來(lái),吉林市小學(xué)生體質(zhì)呈逐年下降的趨勢(shì)發(fā)展,學(xué)生的肺活量、速度、力量、耐力、柔韌性等體能素質(zhì)持續(xù)下降。針對(duì)這一現(xiàn)象,本文從體育投入方面展開研究

2、,結(jié)果表明,吉林市小學(xué)生體育投入存在著以下問(wèn)題:“重智輕體”的社會(huì)意識(shí)導(dǎo)致了孩子們?nèi)狈w育鍛煉的時(shí)間和機(jī)會(huì)；進(jìn)步的社會(huì)對(duì)學(xué)生知識(shí)水平和文化素質(zhì)的要求使孩子們的生活發(fā)生了從動(dòng)態(tài)到靜態(tài)的變化。2.學(xué)校的人文環(huán)境和自然環(huán)境抑制了小學(xué)生的體育熱情,教師的工作態(tài)度和教學(xué)方法也在直接影響體育課的教學(xué)效果。3.由于受高考指揮棒的指引,學(xué)校和家長(zhǎng)都無(wú)法堅(jiān)持正確的體育價(jià)值觀,缺乏對(duì)體育環(huán)境的營(yíng)造。4.“重智輕體”這種剛性化的社會(huì)意識(shí)轉(zhuǎn)化成了學(xué)生的內(nèi)在意識(shí)

3、,愛動(dòng)和游戲的天性敵不過(guò)社會(huì)對(duì)學(xué)生造成的壓力。通過(guò)對(duì)以上情況的論述,得出了吉林市小學(xué)生體育的時(shí)間投入、經(jīng)濟(jì)投入、情感投入和精力投入不足的結(jié)論。
　　 作者在上述研究的基礎(chǔ)上,查閱了大量的資料并與有關(guān)部門專家進(jìn)行訪談,提出了對(duì)上述問(wèn)題的解決方案:1.嚴(yán)格依照政策的規(guī)定,各地方各部門要將工作落到實(shí)處,用政策指導(dǎo)的方法開展學(xué)生體育的日常管理工作。2.教育管理部門應(yīng)對(duì)學(xué)校的體育工作進(jìn)行思想宣傳、組織學(xué)習(xí)、歸納總結(jié)和審查監(jiān)督。學(xué)校也要通過(guò)