認知自主對創(chuàng)造性思維的影響研究.pdf

1、認知自主(cognitive autonomy)是一種不需要尋求他人同意或依從他人愿望,基于個人原則獨立的思考、做決策并不斷求知探索的特質(zhì)。根據(jù)自我決定理論,高自主性的個體是自我決定的個體,自主是從無動機到外部動機再到內(nèi)部動機連續(xù)體的終端體現(xiàn)。目前已有很多研究(Amabile,1994,2001;Heinzen，et al.,1993;Prabhu,Sutton,& Sauser,2008)證實了內(nèi)部動機對創(chuàng)造性思維的促進作用、對創(chuàng)造潛

2、力發(fā)揮的重要作用。此外還有研究(Zhou,1998)發(fā)現(xiàn),與低自主的任務(wù)環(huán)境相比,在高自主的任務(wù)環(huán)境下被試會產(chǎn)生更多創(chuàng)造性的想法。由此可見,自主對創(chuàng)造性思維的影響是不容忽視的。認知自主隸屬自主這一大范疇,它對創(chuàng)造性思維的影響應(yīng)該是最為關(guān)鍵的。因此,本研究考察認知自主對創(chuàng)造性思維的影響。
　　 本論文包括四個研究:
　　 研究一通過訪談和問卷調(diào)查編制了本土化的《認知自主問卷》,通過項目分析、探索性因素分析、驗證性因素分析和

3、信效度分析發(fā)現(xiàn),該問卷結(jié)構(gòu)清晰,信效度良好;
　　 研究二通過行為實驗考察了認知自主對創(chuàng)造性科學問題提出的影響,發(fā)現(xiàn)高認知自主個體具有更高的思維靈活性;
　　 研究三通過行為實驗、腦電實驗和眼動實驗考察了高低認知自主個體在頓悟問題解決中對外部線索的利用上的行為和神經(jīng)生理差異,發(fā)現(xiàn)與低認知自主個體相比,高認知自主個體在謎面呈現(xiàn)階段的頂葉和頂枕區(qū)誘發(fā)了更大的P2成分,線索呈現(xiàn)階段在前部腦區(qū)誘發(fā)了更大的N270、N400以及較

4、小波幅的LPC,該成分主要出現(xiàn)在前部腦區(qū),在額中央?yún)^(qū)波幅最大,本研究認為該成分主要與信息的選擇和整合有關(guān);在眼動實驗中,高認知自主個體對謎面的注視次數(shù)和進出謎面興趣區(qū)域的次數(shù)更多,對線索的注視時間和注視次數(shù)更少,并且對尋常線索的注視時間顯著少于其他兩類線索。上述結(jié)果說明高認知自主個體主要是根據(jù)謎面解謎,受線索影響較小,并且對線索具有更高的辨別能力。
　　 研究四通過腦電實驗考察了高認知自主啟動組被試和中性啟動組被試在詞匯聯(lián)結(jié)任務(wù)

5、上的行為和神經(jīng)生理差異以及與信息廣泛激活和無關(guān)信息抑制有關(guān)的腦區(qū),研究發(fā)現(xiàn)詞匯聯(lián)結(jié)任務(wù)中信息廣泛激活主要與右側(cè)額葉和右側(cè)顳前區(qū)有關(guān),該腦區(qū)在1000-2000ms的LPC反映的是對“遠距離”語義信息的激活。此外,還發(fā)現(xiàn)在相同的時間窗口內(nèi),左側(cè)額葉和左側(cè)顳前部出現(xiàn)了LNC,本研究認為該成分與精細語義加工有關(guān)。由此可見,創(chuàng)造性思維任務(wù)需要兩個半球的協(xié)同作用才能更好的完成。研究四還發(fā)現(xiàn),詞匯聯(lián)結(jié)任務(wù)中對無關(guān)的干擾信息的抑制主要與左側(cè)前額葉、左

6、側(cè)額葉和左側(cè)顥前區(qū)有關(guān),在詞匯聯(lián)結(jié)額外抑制任務(wù)中該腦區(qū)在400-800ms出現(xiàn)了一個負走向的成分N400-800,本研究認為它反映的是對外界干擾信息的識別和抑制。在該成分上,與中性啟動條件下的被試相比,高認知自主啟動條件下的被試N400-800波幅更大,說明高認知自主啟動被試對無關(guān)干擾信息的抑制能力更強。
　　 根據(jù)上述研究結(jié)果,本研究認為與低認知自主個體相比,高認知自主個體具有更高的思維靈活性,在創(chuàng)造性思維活動中更積極主動并且