農村留守兒童主觀幸福感及影響因素研究——以安徽明光市為例.pdf

1、留守兒童是指父母雙方或一方流動到其他地區(qū)，孩子留在戶籍所在地并因此不能和父母共同生活在一起半年以上的十八歲以下的未成年兒童，是我國在新時期出現(xiàn)的特殊兒童群體。他們的心理健康水平如何?他們是不是問題兒童?這是家長和社會所關心的話題。而主觀幸福感是反映個體心理健康的一個重要心理指標。本研究從積極心理學角度出發(fā)，一方面初步探討農村留守兒童的主觀幸福感狀況及其影響因素，另一方面為提高其主觀幸福感水平，更好的維護其心理健康提供科學有效的理論依據，

2、并提出科學，有效的心理健康教育策略。本研究采用青少年主觀幸福感量表、艾森克人格問卷和家庭環(huán)境量表，分析結果表明：
　　 1、農村留守兒童主觀幸福感處于中等水平，積極情感略高于消極情感。
　　 2、在生活滿意度和學校滿意度上農村留守兒童都顯著低于非留守兒童，而消極情感留守組高于非留守組；農村留守兒童與曾留守兒童在環(huán)境滿意度和消極情感上存在顯著差異。三組被試在家庭環(huán)境和人格特征上存在顯著差異。
　　 3、農村留守兒童

3、中，初中組的主觀幸福感大于高中組，男女生之間不存在差異；學習成績影響學業(yè)滿意度；與父母聯(lián)系頻率和父母打工時間對主觀幸福感有一定影響。
　　 4、家庭環(huán)境的諸多因子與主觀幸福感水平相關顯著。其中親密度、成功性、知識性、組織性、道德宗教觀和娛樂性與生活滿意度呈正相關，矛盾性與生活滿意度呈負相關；家庭的親密度和矛盾性也同樣影響農村留守兒童的積極情感和消極情感。
　　 5、外傾性與生活滿意度、積極情感具有顯著正相關，與消極情感具