意象對(duì)話(huà)技術(shù)應(yīng)用于治療大學(xué)生抑郁情緒的研究.pdf

1、目的:抑郁情緒在大學(xué)生之中越來(lái)越普遍，影響著大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。意象對(duì)話(huà)作為心理咨詢(xún)與治療的一種技術(shù)，越來(lái)越被大家理解和接受。本研究旨在發(fā)現(xiàn)大學(xué)生抑郁情緒的意象特點(diǎn)，探討意象對(duì)話(huà)技術(shù)對(duì)于大學(xué)生抑郁情緒改善的效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)抑郁情緒，針對(duì)抑郁情緒制定更為有效的意象對(duì)話(huà)治療方法，提高大學(xué)生心理健康水平。
　　方法:本研究采取問(wèn)卷調(diào)查的方式，用抑郁自評(píng)量表(SDS)，在揚(yáng)州大學(xué)瘦西湖校區(qū)隨機(jī)發(fā)放250份問(wèn)卷，去除無(wú)效問(wèn)卷，獲得207位有效

2、被試;主要針對(duì)意象對(duì)話(huà)技術(shù)中的房子、樹(shù)木、人物的意象特征，根據(jù)SDS得分在207位有效被試中選出高低分組各27人，對(duì)高分組和低分組進(jìn)行意象引導(dǎo)，觀(guān)察他們的意象是否有差異，以此得出抑郁情緒的意象特點(diǎn);并采取多基線(xiàn)個(gè)案研究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，探討意象對(duì)話(huà)療法對(duì)于大學(xué)生抑郁情緒干預(yù)的效果，同時(shí)采取SCL-90和SDS量表作為評(píng)定工具，測(cè)量被試情緒改善的情況。
　　結(jié)果:1.在抑郁情緒方面，女大學(xué)生顯著高于男大學(xué)生;獨(dú)生子女的大學(xué)生顯著高于非獨(dú)生

3、子女的大學(xué)生;大四的抑郁顯著高于大一、大二、大三;大三顯著高于大一、大二;大一、大二無(wú)顯著差異;無(wú)兼職的大學(xué)生顯著高于有兼職的大學(xué)生。2.在房子外表、光線(xiàn)亮度、清潔程度，樹(shù)干粗細(xì)、樹(shù)干健康、樹(shù)木生長(zhǎng)狀態(tài)，鏡中人的整潔程度、樣貌美丑、身體健康狀況這些項(xiàng)目上，抑郁情緒高低分組存在顯著差異。3.參與個(gè)案研究的三位被試，其SDS總分的減分率均＞25％，抑郁得分均降低在劃界標(biāo)準(zhǔn)以下，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束三個(gè)月之后，對(duì)三位被試進(jìn)行追蹤，回訪(fǎng)的數(shù)據(jù)顯示，其抑郁