高校輔導(dǎo)員上午的情緒、希望與當(dāng)天工作投入的關(guān)系.pdf

1、在高校工作中，輔導(dǎo)員是信息的傳遞者與任務(wù)的執(zhí)行者，為學(xué)校的發(fā)展奠定重要基礎(chǔ)，他們情緒狀態(tài)和希望水平會(huì)直接影響工作的質(zhì)量和對(duì)學(xué)生的教育管理，是決定高校輔導(dǎo)員能否采取積極的工作態(tài)度與行為的重要影響因素。隨著積極心理學(xué)的興起，學(xué)者們開(kāi)始關(guān)注人們積極的方面，工作投入逐漸替代工作倦怠成為組織行為學(xué)中的核心，它不僅是衡量工作態(tài)度和行為指標(biāo)，還是預(yù)測(cè)個(gè)體健康水平的重要因素。因此高校輔導(dǎo)員工作投入問(wèn)題值得關(guān)注和研究。
　　本研究基于情感事件理論（

2、AET）和拓展-構(gòu)建理論（B&B），從工作投入在個(gè)體內(nèi)動(dòng)態(tài)變化的視角，探討了以每天水平上情緒、希望與工作投入之間的關(guān)系。本文通過(guò)對(duì)70名高校輔導(dǎo)員連續(xù)兩周（10天工作日）的日記式追蹤調(diào)查，獲得670份個(gè)體內(nèi)數(shù)據(jù)。多層次分析結(jié)果顯示：
　　（1）工作投入受到個(gè)體內(nèi)在因素影響，具有動(dòng)態(tài)變化特點(diǎn)；
　　（2）高校輔導(dǎo)員上午的積極情緒對(duì)當(dāng)天工作投入具有顯著的正向預(yù)測(cè)作用；高校輔導(dǎo)員上午的消極情緒對(duì)當(dāng)天工作投入具有顯著的負(fù)向預(yù)測(cè)作用；