中小型醫(yī)院臨床醫(yī)學重點學科建設評價指標體系的研究.pdf

1、目的：建立一套適合于中小型醫(yī)院臨床醫(yī)學重點學科遴選評審、階段考核和周期驗收通用的重點學科建設評價指標體系及與之相適應的評估方法。 方法：通過查閱文獻資料和進行典型調(diào)查的基礎上，綜合運用系統(tǒng)分析法、頭腦風暴法、專家咨詢法等方法構建中小型醫(yī)院臨床醫(yī)學重點學科評價體系；然后，采用該指標體系并運用加權求和法、秩和比法等不同統(tǒng)計方法對銅陵市第二周期11個臨床醫(yī)學重點學科周期建設情況進行了評估。 結果：所構建的中小型醫(yī)院臨床醫(yī)學重點

2、學科評價體系，包括5個一級指標和22個二級指標以及量化的二級指標說明，5個一級指標分別為醫(yī)療工作、教學工作、科研工作、學術隊伍和管理工作。其權重分別為0.29、0.16、0.21、0.21、0.13。22個二級指分別為醫(yī)療質量、工作效率、工作數(shù)量、技術水平、醫(yī)療缺陷、臨床帶教、師資培養(yǎng)、學術交流、研究生教育、繼教項目、繼教驗印、科研成果、論文發(fā)表、科研課題、學科帶頭人、學科帶頭人后備力量、醫(yī)療人員結構、目標管理、社會效益、經(jīng)濟效益、集體

3、榮譽、資料管理。運用該指標體系對銅陵市第二周期11個臨床醫(yī)學重點學科進行周期驗收，加權求和法評估結果為：3個學科成績優(yōu)秀，3個良好，3個中等，2個較差；秩和比法評估結果為：4個學科成績優(yōu)秀，4個良好，1個中等，2個較差。兩種評估方法的kappa指數(shù)為6.33，具有較高的一致性。 結論：所構建的中小型醫(yī)院臨床醫(yī)學重點學科評估體系符合中小型醫(yī)院的具體實際，具有較好的信度和區(qū)分度，實用性、導向性和可操作性較強，為進一步加強中小型醫(yī)院臨