青少年學(xué)生關(guān)愛價值觀的心理學(xué)研究.pdf

1、個體存在公正和關(guān)愛兩種道德取向，這兩種道德取向分別與男女性別有關(guān)，且表現(xiàn)于個體的整個一生，表現(xiàn)于各種道德情境中。在關(guān)愛教育日益重視的今天，對關(guān)愛的研究越顯重要，但當(dāng)前實際，對關(guān)愛的研究相對甚少?！瓣P(guān)愛”，是指同情、關(guān)心、愛護、幫助他人和其他群體。價值觀是個體社會化的重要內(nèi)容，也是心理學(xué)家研究的重點。捐獻是關(guān)愛的一種行為表現(xiàn)。本研究分為二部分，第一部分研究青少年學(xué)生的關(guān)愛價值觀特征和影響因素，第二部分研究影響大學(xué)生捐獻的因素。第一部分研究

2、，研究者對205名15歲至24歲的學(xué)生進行開放式問卷調(diào)查，然后在其基礎(chǔ)上編制正式調(diào)查問卷，受調(diào)查者共619名13歲至28歲的學(xué)生，調(diào)查他們的關(guān)愛價值觀特征與影響關(guān)愛價值觀形成的因素。因素分析后，關(guān)愛價值觀特征可以分成七大因素：道德品質(zhì)，關(guān)愛特征，交往特征，外在性格，內(nèi)在氣質(zhì)，尊重特征，社會責(zé)任。研究者比較了他們在年級與專業(yè)上的差異：（1）在年級上的差異主要來源于初中與高中技、大學(xué)低年級、大學(xué)高年級之間的差異；（2）在專業(yè)上的差異主要來源

3、于工科與文科、理科、藝術(shù)之間的差異。在七個因素上也進行了性別與城鄉(xiāng)之間的差異比較。影響他們關(guān)愛價值觀形成的因素在許多方面有差異，可能是由于他們的家庭教育、學(xué)校教育，社會環(huán)境、經(jīng)濟條件、個人自身發(fā)展等不同所致。第二部分研究，研究者使用2（榜樣捐獻數(shù)目）×2（捐獻目的）因素的情境實驗研究影響大學(xué)生捐獻的因素，受調(diào)查者共70名17歲至22歲的大學(xué)生，并用問卷調(diào)查研究他們在捐獻模擬情境故事中的認知評價。研究發(fā)現(xiàn)：榜樣捐獻數(shù)目與捐獻目的對大學(xué)生的