2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、本研究聚焦于"AT"、"ON"、"IN"這三個介詞的空間概念,旨在探討它們在英文小說中的隱喻擴(kuò)展義,揭示它們各類隱喻擴(kuò)展的分布頻率,并研究這三個概念的隱喻擴(kuò)展義和分布頻率的相似與不同之處。本研究基于認(rèn)知語言學(xué)的概念隱喻理論。
   本研究使用的語料來自于簡奧斯汀(1775-1817)的三部小說構(gòu)成的小型自制語料庫。這三部小說分別是:《傲慢與偏見》、《理智與情感》、《愛瑪》。研究者在含有2934個"at"、2391個"on"和72

2、16個"in"的四萬字左右的語料庫中,根據(jù)研究目的分別檢索出746個"AT"、2013個"ON"和5898個"IN"。
   研究問題如下:
   1)英文小說中,"AT"、"ON"和"IN"這三個概念的隱喻擴(kuò)展義分別有哪些?
   2)英文小說中,"AT"、"ON"和"IN"的不同隱喻擴(kuò)展義在各自目的域中如何分布?
   3)英文小說中,"AT"、"ON"和"IN"這三個概念的隱喻擴(kuò)展義的具體隱喻擴(kuò)展義

3、和分布頻率有何相似與不同之處?
   通過對收集到的數(shù)據(jù)所進(jìn)行詳細(xì)分析,本研究得出以下幾點結(jié)論:
   1)"AT"、"ON"和"IN"可以用來建構(gòu)相同的目的域,它們分別是狀態(tài)、事件、時間和數(shù)量。狀態(tài)和事件這兩個目的域的隱喻擴(kuò)展義所占比遠(yuǎn)大于時間和數(shù)量。在四個目的域中,“狀態(tài)”一項最復(fù)雜多變,可被分為物質(zhì)狀態(tài)、精神狀態(tài)、事態(tài)三類,而其他三個目的域則在形態(tài)方面較簡單且所占比例不大,特別是“數(shù)量”一項,因為只有"AT"在該目

4、的域中有占比。換言之,"AT"的隱喻義涵蓋四個目的域,而"ON"和"IN"的隱喻義則只涵蓋三個目的域,但是,"AT"、"ON"和"IN"這三個概念相互構(gòu)成了一個系統(tǒng)連貫的體系。這一研究結(jié)果證實了萊考夫和約翰遜提出的觀點:每個空間隱喻都具有內(nèi)部和外部系統(tǒng)性,而后者構(gòu)成了連貫性。
   2)"AT"、"ON"和"IN"可以用來表達(dá)隱喻義。在"AT"中,分析的2934個句子中有高達(dá)25%(746句)賦含隱喻義,按頻率高低順序排列,它的

5、目的域為狀態(tài)、時間、事件和數(shù)量。在"ON"中,分析的2391個句子中有85%(2013句)賦含隱喻義,按頻率高低順序排列,它的目的域為狀態(tài)、事件、時間和數(shù)量。而對"IN"而言,7216個句子有82%(5898句)賦含隱喻義,按頻率高低順序排列,它的目的域也同樣是狀態(tài)、事件、時間和數(shù)量。
   3)無論是具體隱喻含義,還是隱喻義的分布頻率,"AT"、"ON"和"IN"這三個概念都存在相似和不同之處。首先,在具體隱喻義方面,"AT"

6、、"ON"和"IN"隱喻義都深深根植于它們本身原來具備的空間意義,原因在于它們的隱喻義都源自于這三個介詞的意象圖示,而這些意向圖示都是以空間為基礎(chǔ)。"AT"、"ON"和"IN"三個概念中,"AT"趨向于構(gòu)造具體詞義,而較少像"ON"和"IN"那樣,構(gòu)造抽象詞義,原因在于意向圖示越復(fù)雜,構(gòu)造抽象隱喻義的能力越強,而"AT"的意向圖示的復(fù)雜度不及"ON"和"IN"。在構(gòu)造隱喻意義的過程中,"ON"構(gòu)造動態(tài)詞義的能力強于"AT"、而"IN"構(gòu)

7、造動態(tài)詞義的能力最小,因而其構(gòu)造的大部分詞義均為靜態(tài)。再者,在分布頻率方面,按頻率從高到低的順序排列,"AT"的四個目的域為狀態(tài)、時間、事件和數(shù)量,而"ON"和"IN"的頻率高低順序則都為狀態(tài)、事件、時間和數(shù)量。也就是說,這三個概念的四個目的域中,“狀態(tài)”總是分布頻率最高的一項,而“數(shù)量”則是分布頻率最低的一項。此外,無論從總量還是從被選中的數(shù)量來看,"IN"遠(yuǎn)超"AT"和"IN",其中"AT"遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后,說明三者中"IN"發(fā)展隱喻義的潛

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