不同情境下抑制控制對(duì)幼兒親社會(huì)延遲選擇的影響.pdf

1、親社會(huì)延遲選擇是幼兒的一種親社會(huì)行為，在親社會(huì)的同時(shí)做出延遲選擇，是一種利他行為和助人行為。隨著對(duì)親社會(huì)行為和延遲滿足的深入研究，學(xué)者們對(duì)親社會(huì)延遲選擇的關(guān)注也越來(lái)越多。幼兒的親社會(huì)延遲選擇行為是社會(huì)行為發(fā)展的重要組成部分，探討幼兒親社會(huì)延遲選擇行為不僅可以為幼兒的社會(huì)性發(fā)展提供心理學(xué)依據(jù)，而且還可以指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)際生活中培養(yǎng)和增加幼兒的親社會(huì)延遲選擇行為，促進(jìn)其親社會(huì)行為和社會(huì)性的發(fā)展。抑制性控制是幼兒的一種重要的意志品質(zhì)，其對(duì)幼兒親

2、社會(huì)行為和延遲滿足的影響是顯而易見(jiàn)的，而且在以往的大量研究中我們能夠發(fā)現(xiàn)，抑制控制能力是幼兒親社會(huì)行為和延遲選擇的一個(gè)重要的影響因素，因此，本研究將探討抑制控制能力高低的不同對(duì)幼兒親社會(huì)延遲選擇行為的影響，同時(shí)加入情境這一因素探討幼兒親社會(huì)延遲選擇行為的穩(wěn)定性。因?yàn)橛變洪L(zhǎng)期處在不同的群體中其情緒波動(dòng)較大，情緒對(duì)個(gè)體的社會(huì)行為有重要的影響，因此也有必要加入情緒這一重要因素。
　　本研究通過(guò)實(shí)驗(yàn)法和談話法，探討了幼兒抑制控制能力水平的

3、差異；分析了不同動(dòng)機(jī)水平、不同同伴關(guān)系條件下抑制控制能力高低幼兒的親社會(huì)延遲選擇；研究三加入情境因素探討不同抑制控制能力幼兒在不同情境下親社會(huì)延遲選擇行為的不同。
　　通過(guò)三個(gè)實(shí)驗(yàn)研究得出以下結(jié)論：
　?。?）幼兒抑制控制能力不存在性別差異，但是不同的幼兒其抑制控制能力有所不同，要針對(duì)不同的能力水平進(jìn)行不同的教育和引導(dǎo)。
　　（2）在為自己、為他人分享和完全利他三種動(dòng)機(jī)水平下，抑制控制水平不同的幼兒親社會(huì)延遲選擇行為差

4、異顯著；面對(duì)兩種同伴關(guān)系幼兒的親社會(huì)延遲選擇行為也會(huì)因其抑制控制能力的不同而不同。在喜歡的同伴關(guān)系下，高低抑制控制能力幼兒都傾向于做出親社會(huì)延遲選擇，而在不喜歡的同伴關(guān)系下，兩種不同IC幼兒的親社會(huì)行為差異非常顯著，抑制控制能力弱的幼兒不愿意為他人做出親社會(huì)延遲選擇。而兩種 IC幼兒的親社會(huì)延遲選擇不存在顯著的性別差異。
　?。?）情境是影響幼兒親社會(huì)延遲選擇的重要因素，高低抑制控制能力幼兒在不同的情境下親社會(huì)延遲選擇不具有穩(wěn)定性

5、和一致性。不啟動(dòng)情緒前提下，抑制控制能力弱的幼兒在喜歡的同伴關(guān)系下其親社會(huì)延遲選擇受群體壓力的影響，而抑制控制能力強(qiáng)的幼兒受群體的影響不顯著；在積極情緒狀態(tài)下，高低抑制控制能力幼兒在兩種同伴關(guān)系下的親社會(huì)延遲選擇都不受群體壓力的影響；而在消極的情緒狀態(tài)下，抑制控制能力弱的幼兒在面對(duì)喜歡的同伴時(shí)又會(huì)受到群體壓力的影響，從而改變自己的選擇。
　　從本研究中我們可以發(fā)現(xiàn)情緒、群體壓力與同伴關(guān)系對(duì)幼兒親社會(huì)延遲選擇的影響，抑制控制水平不同