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文檔簡介
1、本文選擇兒童場所設計為研究對象,試圖從兒童成長中的心理特征入手,研究兒童場所的設計與兒童成長之間的關系。
文章指出場所設計的適合與否會對兒童的成長起到推動或延緩的作用,并提取兒童在成長中自然而然形成的心理特征——“秘密心理”,把其中包含的探秘、私密、親密心理的外在表征作為與場所設計結合的契合點,指出兒童場所設計應當關照兒童“秘密心理”,這種心理特征在場所中的滿足易使兒童形成自我意識和正常的人格,有利于兒童的成長。在此基礎上
2、,文章以設計學的角度系統(tǒng)解析了兒童場所設計關照兒童“秘密心理”的方法:提出可以通過情節(jié)性的主題空間、誘惑性的路徑空間、刺激性的體驗來關照探秘心理;通過使兒童獲得自主權、保持與外界接觸、控制空間的尺度來關照私密心理;通過提供能使兒童共同分享的空間、針對不同性別的功能設施、設置適合不同年齡段兒童的場所氣氛來關照親密心理;以及通過合理利用視、聽、觸、嗅、感五種感官要素來使兒童獲得生動的感官體驗,并在抽樣調(diào)查結果分析的基礎上探討場所設計應體現(xiàn)地
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