兒童青少年健康相關體能綜合評價方法的建立及其應用研究.pdf

1、目的：采用專家咨詢法建立兒童青少年健康相關體能綜合評價指標體系、指標權重和評價方法,探討TOPSIS、秩和比法(RSR)和密切值法等3種綜合評價方法在兒童青少年健康相關體能評價中的應用價值,比較分析3種評價結果的一致性和差異性,最終建立一套較為科學、實用、規(guī)范且符合實際的組合評價方法,并對安徽省7～18歲兒童青少年在1985~2010年25年間的健康相關體能狀況進行綜合評價。
　　方法：本研究采用德爾菲法確定兒童青少年健康相關體能

2、評價指標體系及各評價指標的權重系數(shù),最終建立不同性別的中國兒童青少年健康相關體能的綜合評價指標體系。利用1985~2010年安徽省7～18歲學生體質與健康監(jiān)測數(shù)據(jù),分別采用TOPSIS法(Techniquefor order preferenceby similar itytoideal solution,TOPSIS)、秩和比法(Rank sum ratio,RSR)、密切值法3種綜合評價方法對不同性別、年齡的兒童青少年健康相關體能在

3、各年份狀況進行綜合評價。并將3種綜合評價方法的評價結果進行組合評價,進而提出一套優(yōu)化的兒童青少年健康相關體能綜合評價組合方法。
　　結果：通過專家咨詢確立了不同性別中國兒童青少年健康相關體能的綜合評價指標體系。綜合評價指標體系涵蓋了身體成分、心肺功能、肌力肌耐力和柔韌性等4個一級指標和11個二級指標。身體成分、心肺功能、肌力肌耐力和柔韌性等4個一級指標的權重系數(shù)分別為0.259、0.277、0.249、0.214。TOPSIS、R

4、SR、密切值法等3種綜合評價方法對1985~2010年安徽省7～18歲男生健康相關體能評價的組合排序結果依次為:1991年、1995年、2000年、1985年、2010年和2005年;安徽省7～18歲女生健康相關體能評價的組合排序結果依次為:1995年、2000年、1991年、1985年、2005年和2010年。3種綜合評價方法所獲得的評價結果基本一致,表明3種綜合評價方法的排序結果具有良好的一致性。
　　結論：所建立的兒童青少年