大陸校園民謠與臺灣校園民歌比較研究_20312.pdf

1、大陸校園民謠與臺灣校園民歌最輝煌的時(shí)期已經(jīng)過去。然而，與臺灣對于校園民歌的學(xué)術(shù)研究重視度相比，國內(nèi)研究大陸校園民謠尚屬空白。不可否認(rèn)，大陸校園民謠的興起是受到只有峽灣之隔并有共同文化屬性的臺灣校園民歌的影響，但是，由于地域、時(shí)代等原因，二者又不單純是影響與被影響的關(guān)系。因而，對于大陸校園民謠的研究，其與臺灣校園民歌的比較分析是音樂研究不可繞過的話題。
　　本文試從三個(gè)方面將大陸的校園民謠與臺灣的校園民歌進(jìn)行研究:其中包含對臺灣校園

2、民歌和大陸校園民謠的歷史梳理;對二者進(jìn)行音樂本體的研究，涉及關(guān)于音樂旋律、調(diào)式、節(jié)奏、配器等研究以及音樂場合、歌詞、身勢等其他音樂語境的研究，從而將音樂表演與音樂創(chuàng)作作為一個(gè)整體來看待;在第三部分中，文章更深層次的探討了支撐音樂表象的文化內(nèi)涵，將音樂看成文化的組成元素來分析。從而解讀二者因其時(shí)代背景的不同但都具備產(chǎn)生校園音樂的必然性，雖然大陸校園民謠的產(chǎn)生受到臺灣校園民歌的影響，但其僅局限于誘因，而非因果關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，解釋了二者名稱