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文檔簡介
1、江西師范大學碩士學位論文認知風格與內(nèi)隱外顯記憶關系的實驗研究姓名:曾曉青申請學位級別:碩士專業(yè):基礎心理學指導教師:劉建平20050501認知風格與內(nèi)隱、外顯記憶關系的實驗研究AbstractResearchesshowthatasfarastheindividualdiferenceisconcernedimplicitmemorymanifestssignificantdiference.Cognitivestyleisaveryi
2、mportantindividualvariablethatafectscognitiveprocess.Amongthecognitivestylesthathavebeenconfirmedfieldindependencefielddependenceistheonestudiedearliestandmost.Byusingtheexperimentalmaterialsofnonsensesyllableclustersand
3、separatingtheimplicitmemoryandexplicitmemoryoffieldindependencefielddependenceandneutralstylethispaperemploysJacobysprocessdissociationproceduretostudyiftheindividualsofdiferentcognitivestyles,duringthecourseofprocessing
4、informationhavedifferentapproachesandstrategieswhencodingandretreatingmaterialswhicharematchingornonmatchingtotheircognitivestyles.Theresultsrevealedthat:1.Thefieldindependenceindividualsdoabetterjobthanthefielddependenc
5、eonesinrecollectionthatistosayunderthecircumstancesofusingnonsensesyllableclustersasexperimentalmaterialstheexplicitmemoryofthefieldindependenceindividualsisbetterthanthatofthefielddependenceones.2.Thefielddependenceindi
6、vidualsdoabetterjobthanthefieldindependenceonesinautomaticitythatistosayunderthecircumstancesofusingnonsensesyllableclustersasexperimentalmaterialstheimplicitmemoryofthefielddependenceindividualsisbetterthanthatofthefiel
7、dindependenceones.3.Inbothcasesofrecollectionandautomaticitytheresultoftheneutralstyleindividualsisalwaysbetweenthatofthefieldindependenceindividualsandofthefielddependenceones.Keywords:cognitivestylesfieldindependencefi
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