貧困大學生自尊與焦慮的外顯和內隱認知研究.pdf

1、貧困大學生作為高校的一個特殊群體正越來越多的受到社會的關注和學術界的重視。相關論文逐年增多，但大多是研究貧困大學生相關政策、措施的文章，對貧困大學生心理方面的研究并不很多。在這其中，絕大多數采用問卷量表的方式，通過貧困大學生的自我陳述的方式得到結果，做出解釋。由于自陳量表很容易受到社會贊許和自我掩飾的影響，其結果的準確性可能不如人們所期望的那樣。本研究嘗試從內隱的視角，對貧困大學生的自尊和焦慮進行探討，并將結果與非貧困大學生進行比較。同

2、時，對內隱和外顯的關系進行比較和討論。希望本實驗能夠彌補紙筆測驗的不足，為貧困大學生的心理健康教育提供科學、有效的理論依據。
　　 內隱自尊是指個體對與自我有關或無關的對象進行評價時的態(tài)度，而這種態(tài)度無法通過內省的方法正確識別。根據這一定義，內隱自尊是一種自我態(tài)度和評價，并且個體意識不到這種態(tài)度的存在，也意識不到其行為是為了維護自尊的需要。內隱自尊是在我情感體驗和經驗長期積累而成，對與自己有關的人事物都表現出積極和肯定的態(tài)度。焦

3、慮內隱認知是指焦慮者會對威脅性信息產生持久性的注意偏差、記憶偏差與自動化聯想等認知偏差。
　　 本研究采用SES自尊量表和狀態(tài)一特質焦慮量表對外顯自尊和焦慮進行測量。采用IAT內隱聯想測驗對內隱自尊進行測量，采用情緒stroop對內隱焦慮進行測量。IAT是以聯結模型為基礎，考察被試存在的自發(fā)聯想。情緒stroop范式的原理在于刺激的意義屬性和顏色屬性都被被試注意和加工，但要求被試忽略其意義屬性，只判斷刺激的顏色屬性，由此產生了認

4、知加工的競爭，考察兩種加工的相互干擾。本研究的被試為四川省內四所高校的貧困大學生和非貧困大學生。
　　 通過本研究得到了如下結果：
　　 (1)在貧困生中，男大學生的外顯自尊高于女大學生的外顯自尊。
　　 (2)貧困大學生外顯自尊和內隱自尊的分離程度高于非貧困大學生。
　　 (3)貧困生與非貧困生，男大學生和女大學生的內隱焦慮認知都沒有顯著差異。
　　 (4)外顯自尊和外顯焦慮有顯著負相關，內隱自