聯(lián)合信息在價(jià)值驅(qū)動(dòng)注意捕獲中的作用.pdf

1、以往獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)中和獎(jiǎng)勵(lì)建立聯(lián)結(jié)的刺激特征，當(dāng)該刺激特征不再能夠預(yù)測(cè)獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)果時(shí)仍能無意識(shí)的捕獲注意，即價(jià)值驅(qū)動(dòng)的注意捕獲。個(gè)體優(yōu)先注意與價(jià)值相關(guān)的刺激具有適應(yīng)意義，能夠避免損失，使獎(jiǎng)勵(lì)最大化。有關(guān)價(jià)值驅(qū)動(dòng)注意捕獲產(chǎn)生的原因，存在著基于空間的注意轉(zhuǎn)移觀和基于非空間的過濾觀之爭(zhēng)。在以往研究中，與獎(jiǎng)勵(lì)聯(lián)結(jié)的特征都是與任務(wù)相關(guān)的單一視覺特征（如，顏色、形狀、方向）。然而對(duì)某一特征的注意選擇受到空間位置的調(diào)節(jié)。當(dāng)與獎(jiǎng)勵(lì)聯(lián)結(jié)時(shí)，任務(wù)相關(guān)特征如何受到空間

2、信息調(diào)節(jié)還不清楚。為了探討此問題，本研究采用聯(lián)合信息（即將任務(wù)相關(guān)的顏色特征與空間信息結(jié)合）來預(yù)測(cè)獎(jiǎng)勵(lì)，考察價(jià)值驅(qū)動(dòng)的注意捕獲。
　　本論文包括三項(xiàng)研究，共7個(gè)實(shí)驗(yàn)，均采用訓(xùn)練-測(cè)試兩階段范式。
　　研究一探討空間位置信息以及顏色和空間位置聯(lián)合信息在價(jià)值驅(qū)動(dòng)注意捕獲中的作用，包括3個(gè)實(shí)驗(yàn)。
　　實(shí)驗(yàn)1探討基于位置的價(jià)值驅(qū)動(dòng)的注意捕獲效應(yīng)。20名被試參加實(shí)驗(yàn)。訓(xùn)練階段將兩個(gè)不相鄰的位置出現(xiàn)的顏色刺激和高獎(jiǎng)勵(lì)建立聯(lián)結(jié)，將另

3、外兩個(gè)不相鄰的位置出現(xiàn)的同樣刺激和低獎(jiǎng)勵(lì)建立聯(lián)結(jié)，為2（獎(jiǎng)勵(lì)水平:高、低）×2（階段:1、2）被試內(nèi)設(shè)計(jì)。在測(cè)試階段，這個(gè)顏色刺激作為分心物出現(xiàn)。測(cè)試階段為單因素被試內(nèi)設(shè)計(jì)（分心物的位置:不出現(xiàn)、高獎(jiǎng)勵(lì)位置、低獎(jiǎng)勵(lì)位置、高獎(jiǎng)勵(lì)之間的中性位置、低獎(jiǎng)勵(lì)之間的中性位置、高低獎(jiǎng)勵(lì)之間的中性位置）;結(jié)果發(fā)現(xiàn)，只有當(dāng)分心物出現(xiàn)在高獎(jiǎng)勵(lì)位置或兩個(gè)高獎(jiǎng)勵(lì)位置之間的中性位置，才能捕獲注意。
　　實(shí)驗(yàn)2考察基于位置的價(jià)值驅(qū)動(dòng)注意捕獲效應(yīng)是由于整體效應(yīng)

4、還是由于擴(kuò)散效應(yīng)導(dǎo)致的。20名被試參加實(shí)驗(yàn)。訓(xùn)練階段將兩個(gè)相鄰位置分別和高、低獎(jiǎng)勵(lì)建立聯(lián)結(jié)（即:去除掉兩個(gè)高獎(jiǎng)勵(lì)位置之間的中性位置），為2（獎(jiǎng)勵(lì)水平:高、低）×2（階段:1、2）被試內(nèi)設(shè)計(jì)。測(cè)試階段為單因素被試內(nèi)設(shè)計(jì)（分心物的位置:不出現(xiàn)、高獎(jiǎng)勵(lì)位置、低獎(jiǎng)勵(lì)位置、高獎(jiǎng)勵(lì)鄰近中性位置、低獎(jiǎng)勵(lì)鄰近中性位置、高低獎(jiǎng)勵(lì)之間的中性位置）。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，只有分心物出現(xiàn)在高獎(jiǎng)勵(lì)位置才能夠捕獲注意，結(jié)果支持整體效應(yīng)。
　　實(shí)驗(yàn)3考察顏色和位置信息在價(jià)

5、值驅(qū)動(dòng)注意捕獲中的交互作用。24名被試參加實(shí)驗(yàn)。訓(xùn)練階段將顏色和位置聯(lián)合起來預(yù)測(cè)獎(jiǎng)勵(lì)，為2（獎(jiǎng)勵(lì)水平:高、低）×2（階段:1、2）被試內(nèi)設(shè)計(jì)。測(cè)試階段，分心物的呈現(xiàn)方式為2（顏色:高獎(jiǎng)勵(lì)顏色、低獎(jiǎng)勵(lì)顏色）×5（位置:高獎(jiǎng)勵(lì)位置、低獎(jiǎng)勵(lì)位置、高獎(jiǎng)勵(lì)之間中性位置、低獎(jiǎng)勵(lì)之間中性位置、高低獎(jiǎng)勵(lì)之間中性位置）被試內(nèi)設(shè)計(jì)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，只有高獎(jiǎng)勵(lì)顏色出現(xiàn)在高獎(jiǎng)勵(lì)位置或高獎(jiǎng)勵(lì)之間的中性位置時(shí)才能捕獲注意。
　　研究二探討空間場(chǎng)景信息以及顏色和空間

6、場(chǎng)景聯(lián)合信息在價(jià)值驅(qū)動(dòng)注意捕獲中的作用。包括2個(gè)實(shí)驗(yàn)。
　　實(shí)驗(yàn)4探討基于空間場(chǎng)景的價(jià)值驅(qū)動(dòng)注意捕獲效應(yīng)。24名被試參加實(shí)驗(yàn)。訓(xùn)練階段將不同的場(chǎng)景下出現(xiàn)的同一顏色刺激分別與高、低獎(jiǎng)勵(lì)建立聯(lián)結(jié)，為2（獎(jiǎng)勵(lì)水平:高、低）×6（階段:1-6）被試內(nèi)設(shè)計(jì)。測(cè)試階段為3（場(chǎng)景:高獎(jiǎng)勵(lì)場(chǎng)景、低獎(jiǎng)勵(lì)場(chǎng)景、中性場(chǎng)景）×2（分心物:出現(xiàn)、不出現(xiàn)）被試內(nèi)設(shè)計(jì)。結(jié)果表明，只有當(dāng)分心物出現(xiàn)在高獎(jiǎng)勵(lì)場(chǎng)景下才能捕獲注意。
　　實(shí)驗(yàn)5考察顏色和空間場(chǎng)景聯(lián)

7、合信息在價(jià)值驅(qū)動(dòng)注意捕獲中的交互作用。24名被試參加實(shí)驗(yàn)。在訓(xùn)練階段，將一種場(chǎng)景下出現(xiàn)的顏色A與高獎(jiǎng)勵(lì)建立聯(lián)結(jié)，而將另一種場(chǎng)景下出現(xiàn)的顏色B與低獎(jiǎng)勵(lì)建立聯(lián)結(jié)，為2（獎(jiǎng)勵(lì)水平:高、低）×6（階段:1-6）被試內(nèi)設(shè)計(jì)。測(cè)試階段為3（顏色:高獎(jiǎng)勵(lì)顏色、低獎(jiǎng)勵(lì)顏色、無分心物）×3（場(chǎng)景:高獎(jiǎng)勵(lì)場(chǎng)景、低獎(jiǎng)勵(lì)場(chǎng)景、中性場(chǎng)景）被試內(nèi)設(shè)計(jì)。結(jié)果表明，高獎(jiǎng)勵(lì)顏色在所有場(chǎng)景中，均能夠捕獲注意。
　　在研究一和研究二的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要求被試完成獎(jiǎng)勵(lì)-聯(lián)結(jié)

8、問卷，實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，大多數(shù)被試在訓(xùn)練階段能夠外顯意識(shí)到獎(jiǎng)勵(lì)聯(lián)結(jié)規(guī)律。
　　研究三探討任務(wù)無關(guān)的分心顏色特征在價(jià)值驅(qū)動(dòng)注意捕獲中的作用及其機(jī)制，包括2個(gè)實(shí)驗(yàn)。
　　實(shí)驗(yàn)6考察獎(jiǎng)勵(lì)-聯(lián)結(jié)的任務(wù)無關(guān)顏色刺激作為突顯分心物出現(xiàn)能否捕獲注意。20名被試參加實(shí)驗(yàn)。訓(xùn)練階段采用側(cè)抑制任務(wù)，將側(cè)面刺激的顏色與獎(jiǎng)勵(lì)建立聯(lián)結(jié)，為2（獎(jiǎng)勵(lì)水平:高、低）×2（側(cè)面與目標(biāo)數(shù)字的奇偶一致性:一致、不一致）。測(cè)試階段為單因素設(shè)計(jì)（分心物呈現(xiàn):不出現(xiàn)、高獎(jiǎng)

9、勵(lì)聯(lián)結(jié)分心物出現(xiàn)、低獎(jiǎng)勵(lì)聯(lián)結(jié)分心物出現(xiàn)）。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)與高獎(jiǎng)勵(lì)聯(lián)結(jié)顏色作為突顯分心物出現(xiàn)，相對(duì)對(duì)低獎(jiǎng)勵(lì)聯(lián)結(jié)顏色來說，能夠更大程度的捕獲注意。
　　實(shí)驗(yàn)7考察獎(jiǎng)勵(lì)-聯(lián)結(jié)的任務(wù)無關(guān)顏色刺激作為不突顯分心物出現(xiàn)能否捕獲注意，并結(jié)合ERPs的N2pc指標(biāo)考察價(jià)值驅(qū)動(dòng)的注意捕獲效應(yīng)是由于空間轉(zhuǎn)移還是過濾代價(jià)導(dǎo)致的。18名被試參加實(shí)驗(yàn)。訓(xùn)練階段與測(cè)試階段的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)6完全相同。區(qū)別是，測(cè)試階段獎(jiǎng)勵(lì)聯(lián)結(jié)的分心物作為不突顯特征出現(xiàn)。行為數(shù)據(jù)結(jié)

10、果表明，與高獎(jiǎng)勵(lì)聯(lián)結(jié)的顏色分心物當(dāng)不再突顯時(shí)仍然能夠捕獲注意。ERPs數(shù)據(jù)表明，與高獎(jiǎng)勵(lì)聯(lián)結(jié)的分心物并沒有誘發(fā)N2pc成分。
　　本研究條件下，可以得出以下結(jié)論:
　　(1)獎(jiǎng)勵(lì)預(yù)測(cè)性信息對(duì)于價(jià)值驅(qū)動(dòng)注意捕獲的產(chǎn)生是充分且必要的。獎(jiǎng)勵(lì)預(yù)測(cè)性信息可以是任務(wù)相關(guān)的:如目標(biāo)的顏色和位置，也可以是任務(wù)無關(guān)的:如目標(biāo)刺激所存在的場(chǎng)景或和目標(biāo)無關(guān)的分心刺激特征。只要能夠預(yù)測(cè)并區(qū)分不同數(shù)量的獎(jiǎng)勵(lì)，均能夠產(chǎn)生價(jià)值驅(qū)動(dòng)的注意捕獲效應(yīng)。

11、　　(2)位置所產(chǎn)生的價(jià)值驅(qū)動(dòng)的注意捕獲具有一定的泛化性，表現(xiàn)為分心物出現(xiàn)在兩個(gè)高獎(jiǎng)勵(lì)之間的中性位置時(shí)也能夠產(chǎn)生價(jià)值驅(qū)動(dòng)的注意捕獲效應(yīng)，這種泛化是由于訓(xùn)練階段獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)的整體效應(yīng)所導(dǎo)致。
　　(3)當(dāng)將顏色和位置聯(lián)合起來預(yù)測(cè)獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，個(gè)體在訓(xùn)練階段能夠?qū)㈩伾臀恢玫穆?lián)合特征“捆綁”起來與獎(jiǎng)勵(lì)建立聯(lián)結(jié);訓(xùn)練階段建立的聯(lián)結(jié)不能泛化到部分特征上。
　　(4)當(dāng)將顏色和場(chǎng)景聯(lián)合起來預(yù)測(cè)獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，顏色會(huì)獲得優(yōu)先的注意，產(chǎn)生價(jià)值驅(qū)動(dòng)的注意捕獲