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1、該研究采用實(shí)驗(yàn)組、對(duì)照組前后測(cè)設(shè)計(jì),以《生活經(jīng)驗(yàn)問卷》得分為反省能力指標(biāo),以SCL-90各因素的得分為心理健康指標(biāo),實(shí)驗(yàn)組接受為期5周的反省練習(xí).結(jié)果發(fā)現(xiàn),SCL-90各因素的得分與《生活經(jīng)驗(yàn)問卷》得分呈負(fù)相關(guān),實(shí)驗(yàn)組接受反省練習(xí)后,SCL-90各因素的得分變化顯著.該研究的結(jié)論:(1)《生活經(jīng)驗(yàn)問卷》可以用于測(cè)量反省,分析表明反省是多維的.(2)大學(xué)生群體表現(xiàn)的行為和情緒問題表明他們的自我反省是不充分的.(3)高年級(jí)學(xué)生反省測(cè)驗(yàn)得分略
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