中等職業(yè)學(xué)校體育課“全面發(fā)展十特長(zhǎng)”教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、我們正處于一個(gè)以人為本，注重個(gè)性的時(shí)代，必須用科學(xué)發(fā)展觀束統(tǒng)領(lǐng)各項(xiàng)工作。體育課程改革也要樹立“以人為木”的教育理念，堅(jiān)持貫徹“健康第一”和素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想。隨著近代科技的進(jìn)步經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)急需大量高級(jí)的技能型、技術(shù)型人才，促使中等職業(yè)技術(shù)教育得到飛速發(fā)展。我國(guó)教育部計(jì)劃到20lO年，中等職業(yè)技術(shù)教育的招生規(guī)模要達(dá)到800萬(wàn)人，與普通高中的招生人數(shù)相當(dāng)。因此，如何結(jié)合當(dāng)前中等職業(yè)教育的現(xiàn)狀和學(xué)生未來(lái)就業(yè)傾向，促使學(xué)生人人都能全面、協(xié)調(diào)

2、、可持續(xù)發(fā)展，這是廣大教師極為關(guān)注的課題。本課題采取文獻(xiàn)資料調(diào)查法，建立中等職業(yè)學(xué)校體育課“全面發(fā)展十特長(zhǎng)”新教學(xué)模式，再進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究。將新教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)前后的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。從分析結(jié)果可知，新的教學(xué)模式以學(xué)生為主體，最大限度地根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行教學(xué)，提高了學(xué)生的對(duì)體育課的興趣，使學(xué)生的耐力素質(zhì)和下肢力量素質(zhì)得到大幅度地提高。同時(shí)，又使學(xué)生熟練掌握兩個(gè)以上的特長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 本論文分為六個(gè)

3、部分：第一部分從社會(huì)對(duì)中等職業(yè)教育的需要、中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的現(xiàn)狀和新形勢(shì)對(duì)體育課程改革的迫切需要三個(gè)方面提出加強(qiáng)中等職業(yè)教育研究的重要性、必要性和方法。第二部分介紹了本課題研究的理論基礎(chǔ)。第三部分對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行分析，介紹“全面發(fā)展+特長(zhǎng)”教學(xué)模式建構(gòu)的主要思想、教學(xué)目標(biāo)、操作程序和師生關(guān)系等。第四部分介紹教學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中對(duì)教師、學(xué)生、客觀條件、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、學(xué)生評(píng)價(jià)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)控制。第五部分通過(guò)對(duì)兩組學(xué)生的比較分析。第六部分在實(shí)