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文檔簡(jiǎn)介
1、本文嘗試著從以下三個(gè)因素對(duì)科學(xué)教師職前教育進(jìn)行研究和闡述: 1.課程變量:課程是影響教師職前教育質(zhì)量的最主要的困素。對(duì)于課程變量的考察包括學(xué)科知識(shí)課程、教師教育課程、通識(shí)教育課程以及教學(xué)實(shí)踐等四個(gè)方面。 2.體制變量:包括教師教育體制中的一些重要問(wèn)題,例如培養(yǎng)目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程設(shè)置的基礎(chǔ)等問(wèn)題進(jìn)行分析和討論。 3.情境變量:包括教育政策和教育體系,教育政策是指與教師教育有關(guān)的教師資格證書制度、教師教育機(jī)構(gòu)管理等
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