自然技術、社會技術和思維技術比較研究.pdf

1、長期以來“技術”一直是學者們探討的重要問題。如何界定技術的定義、怎樣理解技術的范疇對于研究其他學科都起到至關重要的作用。對于技術的研究，學術界仍存在較大爭議，由對技術的定義界定的不同引申至技術范疇的理解差異，使得人們對真正認識技術問題的追求增加了許多崎嶇彎路。而在這些爭論中，以“技術僅僅是自然技術或物質生產(chǎn)技術”和“技術包括自然技術、社會技術、思維技術”這兩種觀點為主要代表。而本文則贊成后者的觀點，即認為技術不僅僅是物質生產(chǎn)技術和自然技

2、術，更包括社會技術和思維技術。
　　 本文論述主要以技術與自然、技術與社會、技術與人類思維的互動關系為基礎，分別論述了自然技術、社會技術、思維技術的概念及其相關特征、作用等，在此基礎上，分別對這三種技術形態(tài)進行比較分析，找出其相互差異性與聯(lián)系性，有助于更好的理解技術范疇問題。
　　 技術由人類產(chǎn)生，并最終作用于人類，對人類一切活動產(chǎn)生影響。做好技術范疇的研究，必須將技術的發(fā)展作為社會大系統(tǒng)發(fā)展變化的重要組成部分來加以探討

3、，絕對不能將其單獨割裂開來，而是應該真正意義上理解社會技術和思維技術的存在，明確自然技術與社會技術、思維技術是辯證統(tǒng)一的整體。在技術的發(fā)展過程中，對技術的認知已不再局限于人類對“自然界”的能動活動，而是擴展至整個人類“社會”和“思維”世界，人們越來越認同以制度、法律、規(guī)則等為代表的社會要素和以知識、經(jīng)驗、技能等為代表的思維意識要素對技術發(fā)展的不可或缺的作用。自然技術以自然界為作用對象，它為社會技術、思維技術的正常進行提供堅實的物質保障；

4、社會技術是人類對“社會”的活動方式，社會技術維持人類社會秩序的有序進行，從外部環(huán)境及內部秩序方面確保自然技術、思維技術的良好發(fā)展；思維技術更是自然技術、社會技術進步的智能工具，一切技術活動的開展與實施都是思維作用的結果，思維要素依賴于人的存在而存在，是技術系統(tǒng)中絕對的主體要素，人是社會中的人，自然技術又是人所進行的技術，因此，思維技術與社會技術、自然技術始終處于同一個技術大系統(tǒng)之中，對三者進行系統(tǒng)的研究是極為必要的，從區(qū)別中把握聯(lián)系，有