藏文情感詞的識別與統(tǒng)計(jì)研究——以中小學(xué)藏文教材為例_8086.pdf

1、藏文情感詞的識別與統(tǒng)計(jì)研究—以中小學(xué)藏文教材為例摘要本文以“藏文情感詞的識別與統(tǒng)計(jì)研究—以中小學(xué)藏文教材為例”為論文題目，以藏文小學(xué)、初中藏語文教材為語料，利用計(jì)算機(jī)統(tǒng)計(jì)藏文情感詞匯的用詞狀況，分析其用詞信息及在真實(shí)文本中分布規(guī)律的程度信息。英漢文方面，有很多學(xué)者在研究和探討關(guān)于情感詞的識別和分布研究，但是對于藏語文情感詞研究的課題和論文較少。故本文針對藏語文中小學(xué)教材中的情感詞作為研究的對象，重點(diǎn)闡述的是情感詞的分布規(guī)律及自動識別統(tǒng)計(jì)

2、及牽涉到的語料庫。以小學(xué)和初中的為例，先分析了中小學(xué)藏文教材的用詞量度；再梳理數(shù)據(jù)；最后用概率的方法統(tǒng)計(jì)和識別情感詞并設(shè)計(jì)切分算法最終讓識別統(tǒng)計(jì)的算法得以實(shí)現(xiàn)。通過藏語言信息處理技術(shù)解決中小學(xué)藏語文教材中的情感詞匯的統(tǒng)計(jì)問題，是擴(kuò)大藏語言信息處理技術(shù)的研究領(lǐng)域，也能夠提高藏語言信息處理水平。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：藏文教材，情感詞，分布，識別，統(tǒng)計(jì)青海民族大學(xué)碩士學(xué)位論文I藏文情感詞的識別與統(tǒng)計(jì)研究—以中小學(xué)藏文教材為例?????????????

3、?????????????????????????????《???????????????????????????(??????)??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????》????????????????????????????????????????????????????????????????????????

4、????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

5、????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

6、????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

7、????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

8、????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????