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1、作為青年群體的重要組成部分,大學(xué)生是新生事物的推廣者也是時(shí)代文化的引領(lǐng)者。從1976年“四五運(yùn)動(dòng)”中國(guó)青年的聲音沖出地表開始,以大學(xué)生為代表的青年群體一直以特有的方式干預(yù)社會(huì)表達(dá)態(tài)度,無(wú)論是天安門詩(shī)歌、朦朧詩(shī)、校園競(jìng)選、“崔健熱”都體現(xiàn)青年群體多層次、多方面的訴求。近年來(lái),大學(xué)生影像賽事開始成為青年群體中的文化盛事,無(wú)論是專業(yè)或者非專業(yè)的大學(xué)生都能夠通過(guò)影像創(chuàng)作來(lái)表達(dá)情感態(tài)度價(jià)值觀,而北京大學(xué)生電影節(jié)“大學(xué)生原創(chuàng)影片大賽”的開辦更是給了
2、熱愛(ài)影像創(chuàng)作的大學(xué)生一個(gè)泄洪道。縱觀“大學(xué)生原創(chuàng)影片大賽”15年來(lái)的獲獎(jiǎng)劇情片筆者發(fā)現(xiàn),當(dāng)今大學(xué)生的影像作品既不同于第五代導(dǎo)演在宏大的歷史背景中挖掘民族根基下的人性,也不同于第六代導(dǎo)演過(guò)分強(qiáng)調(diào)忠實(shí)真實(shí)社會(huì)和自我生命體驗(yàn)的還原。他們的影像創(chuàng)作代表了一種獨(dú)特的青年文化——他們追求個(gè)性卻又不是對(duì)主流文化進(jìn)行一味的“抵抗”和惡搞;他們比以往更迫切地希望去了解社會(huì)認(rèn)知社會(huì),也在以前所未有的廣度和深度去參與社會(huì)、接入社會(huì),但他們看到的不僅僅是社會(huì)的
3、陰暗,反而更多的是對(duì)未來(lái)的期許。他們展示青春的迷茫和悲傷,但這種悲傷更多是的帶有希望的“明媚的憂傷”。因此本文所說(shuō)的“青年文化”既區(qū)別于美國(guó)歷史學(xué)家西奧多·羅札克在其《一種反主流文化的形成》一書中把青年文化看作是一種反文化,又包含于美國(guó)芝加哥學(xué)派和英國(guó)伯明翰學(xué)派所說(shuō)的“亞文化”系統(tǒng)。
本文以北京大學(xué)生電影節(jié)“大學(xué)生原創(chuàng)影片大賽”最佳劇情片為研究對(duì)象,重點(diǎn)分析大學(xué)生原創(chuàng)影片的創(chuàng)作內(nèi)容和影像表達(dá)中所體現(xiàn)出來(lái)的青年文化。全文主要分為
4、五個(gè)章節(jié),第一章,從國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀入手,尋求本篇文章的突破點(diǎn);第二章,簡(jiǎn)要介紹“大學(xué)生原創(chuàng)影片大賽”的概況,同時(shí),對(duì)“青年文化”的內(nèi)涵做必要的梳理,并對(duì)本文所研究的“青年文化”做出界定;第三章,分析大學(xué)生原創(chuàng)影片創(chuàng)作內(nèi)容中所體現(xiàn)出來(lái)的青年文化;第四章,分析大學(xué)生影像表達(dá)中所體現(xiàn)出來(lái)的青年文化;第五章,從青年文化角度來(lái)分析大學(xué)生原創(chuàng)影片的文化意義,并且探討在來(lái)勢(shì)洶洶的主流文化和大眾文化青年文化夾攻下的大學(xué)生原創(chuàng)影片錯(cuò)綜復(fù)雜并且富有張力的表
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