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1、探索關(guān)聯(lián)性記憶不對(duì)稱(chēng)的心理機(jī)制是一個(gè)重要的問(wèn)題。已有研究證據(jù)表明,提取練習(xí)促進(jìn)了長(zhǎng)時(shí)記憶保持,正確提取的效果更具優(yōu)勢(shì)。這證實(shí)隨著提取標(biāo)準(zhǔn)提高,即正確回憶次數(shù)增加可導(dǎo)致記憶諸成分,包括線(xiàn)索詞記憶、目標(biāo)詞記憶和關(guān)聯(lián)性記憶得以提高。這些研究多采用雙語(yǔ)材料,在前線(xiàn)索回憶測(cè)試中,被試提取非母語(yǔ)詞相對(duì)較難,材料的失匹配使得研究者解釋關(guān)聯(lián)性記憶的不對(duì)稱(chēng)存有局限,引發(fā)關(guān)聯(lián)性記憶的內(nèi)在原因仍不明確。
目前研究設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn),通過(guò)學(xué)習(xí)階段、提取練習(xí)
2、階段以及最終測(cè)試階段的實(shí)驗(yàn)范式,實(shí)驗(yàn)二在提取練習(xí)階段結(jié)束后評(píng)估了被試的中介策略使用情況,被試逐個(gè)選擇所有詞對(duì)的中介加工類(lèi)型。
結(jié)果表明:(1)實(shí)驗(yàn)一最終測(cè)試階段,提取標(biāo)準(zhǔn)主效應(yīng)顯著,前線(xiàn)索回憶成績(jī)優(yōu)于后線(xiàn)索回憶,且線(xiàn)索詞和目標(biāo)詞再認(rèn)成績(jī)差異不顯著,提供了關(guān)聯(lián)性記憶不對(duì)稱(chēng)的初步證據(jù)。(2)基于實(shí)驗(yàn)一結(jié)果,實(shí)驗(yàn)二最終測(cè)試階段取得了一致性發(fā)現(xiàn)。統(tǒng)計(jì)被試中介策略的類(lèi)型和頻次,確立了被試自發(fā)使用中介策略的可能性。比較言語(yǔ)中介和圖形中介的
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