詞語(yǔ)關(guān)聯(lián)性對(duì)錯(cuò)誤記憶的影響.pdf

1、錯(cuò)誤記憶是記憶研究領(lǐng)域近年來(lái)的一個(gè)新焦點(diǎn)?？v觀國(guó)內(nèi)外的研究發(fā)現(xiàn)，集中聯(lián)想范式，即DRM范式，是研究者們探討最多、最深入的研究范式，該范式主要用來(lái)考察在實(shí)驗(yàn)室條件下，被試通過(guò)學(xué)習(xí)具有語(yǔ)義關(guān)聯(lián)性的詞表，而引發(fā)在測(cè)試階段對(duì)未學(xué)習(xí)過(guò)的關(guān)鍵誘餌的錯(cuò)誤記憶。 本論文通過(guò)實(shí)驗(yàn)深入考察了詞語(yǔ)關(guān)聯(lián)性對(duì)錯(cuò)誤記憶的影響，探討錯(cuò)誤記憶的相關(guān)影響因素，以期進(jìn)一步豐富錯(cuò)誤記憶的理論。 本研究以90名本科生為被試，采用3(材料類型)×2(呈現(xiàn)時(shí)間)兩

2、因素被試間實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。通過(guò)采用近義詞、反義詞和無(wú)關(guān)詞作為實(shí)驗(yàn)材料，考察詞語(yǔ)關(guān)聯(lián)性對(duì)錯(cuò)誤記憶的影響。采用近義詞和反義詞引發(fā)錯(cuò)誤記憶與以往研究的最大差異就是，激活目標(biāo)詞的線索不如集中聯(lián)想那樣集中、強(qiáng)大，能夠更接近現(xiàn)實(shí)生活。同時(shí)，以往研究發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)材料呈現(xiàn)時(shí)間會(huì)對(duì)錯(cuò)誤記憶產(chǎn)生影響，本研究試圖通過(guò)操縱學(xué)習(xí)材料的呈現(xiàn)方式，進(jìn)而考察錯(cuò)誤記憶是在有意識(shí)還是無(wú)意識(shí)的條件下發(fā)生的，以此豐富對(duì)錯(cuò)誤記憶過(guò)程本質(zhì)的理解。 本實(shí)驗(yàn)主要采用激活/監(jiān)測(cè)雙加工理論