關(guān)聯(lián)理論視角下《飄》與傅東華譯版中模糊限制語的對比研究_12519.pdf

1、本文運用認知語言學(xué)視角下的關(guān)聯(lián)理論對《飄》——傅東華譯本的模糊限制語的翻譯進行嘗試性解釋和研究。模糊限制語是指使得語義變得更加模糊的一類詞，它們不僅被廣泛運用于口頭表達語之中，也被頻繁地運用在書面表達語之中，比如詩歌、散文、小說等等?？此剖沟谜Z義更加模糊的這一類語言實則在言語交際中扮演著不可或缺的作用。由于我國的模糊語言學(xué)研究起步較晚，在這一領(lǐng)域的研究上難免有研究不夠全面的現(xiàn)象，一些相關(guān)的研究也僅限于對模糊限制語的定義、分類和語義表達領(lǐng)

2、域。有鑒于此，本文嘗試性地對文學(xué)作品中的模糊限制語進行分析研究，選取了美國作家瑪格麗特·米切爾的小說Gone with the Wind以及傅東華翻譯版本，《飄》中對于原著中模糊限制語的翻譯進行研究。
　　關(guān)聯(lián)理論是在20世紀80年代中期被提出來的，注重在認知語境中尋找關(guān)聯(lián)。在翻譯中首先要理解全文，然后要準確理解原文且重視原文的語境，再通過對語境的分析，找出原文與譯文間的最佳關(guān)聯(lián)，從而獲得最佳語境效果。關(guān)聯(lián)理論屬于認知語言學(xué)范疇的

3、理論，被認為是對“翻譯”這一迄今為止最為復(fù)雜的心智過程有最強的解釋力。本文試圖語用關(guān)聯(lián)理論來解釋模糊限制語的翻譯，重點嘗試解釋翻譯的不對等現(xiàn)象，即原著中的模糊限制語與翻譯版本中的不對等關(guān)系。究其原因，本文從關(guān)聯(lián)理論視角下的認知語境，認知翻譯以及關(guān)聯(lián)理論視角下的翻譯策略——歸化、異化的運用以及直譯、意譯的角度對于翻譯中的不對等現(xiàn)象進行嘗試性分析解釋。
　　本文采取描述-解釋性研究方法，選取傅東華翻譯版本中的案例，進行語料分析。首先選

4、取部分完全對等翻譯例子，對等包括形式對等以及語義對等。接下來文中重點選取其中不對等翻譯的例子，主要是翻譯形式上未能達到對等，用關(guān)聯(lián)理論對其進行理論分析，從而達到解釋傅東華翻譯策略的目的。表面的翻譯不對等，實則是深層次的對等，是為了達到更好的語言語境，關(guān)聯(lián)理論對于翻譯的解釋力在本文選取的案例分析中就可以得以體現(xiàn)。
　　本文講模糊限制語于文學(xué)作品相結(jié)合，并選取原著中模糊限制語的翻譯作為研究案例，用認知語言學(xué)視角下的關(guān)聯(lián)理論對翻譯進行嘗