基于對外漢語口語課的句末語氣詞教學(xué)探究.pdf

1、人們說出的每句話幾乎都帶有一定的語氣，語氣詞就是表達語氣的一種有效方式?，F(xiàn)代漢語語氣詞是對外漢語教學(xué)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。本文研究的目的在于探討如何更好的系統(tǒng)地教授語氣詞，并且怎樣采用更輕松易懂的方式讓留學(xué)生易于接受。本文結(jié)合了前人對語氣詞本體的研究成果、語氣詞的偏誤研究、單個語氣詞教學(xué)的研究成果，針對留學(xué)生在學(xué)習(xí)語氣詞的過程中出現(xiàn)的各種偏誤進行了歸類、分析了其產(chǎn)生的原因，并運用認知理論、第二語言習(xí)得理論，提出有針對性的避免偏誤的教學(xué)對

2、策并舉例分析，對對外漢語口語課本中句末語氣詞的教材編寫策略。
　　 本文共分六章進行論述。
　　 第一章是緒論。逐次介紹對外漢語教學(xué)中語氣詞教學(xué)的研究背景、本文的研究目的和意義、本題研究的理論基礎(chǔ)和主要研究方法、本文的寫作思路和框架。
　　 第二章是文獻綜述。介紹了現(xiàn)代漢語語氣詞的研究概況及語氣詞的對外教學(xué)研究情況。歸納了語氣詞本體研究的成果，提出漢語語氣詞在本體研究方面還存在的問題。重點論述了對外漢語語氣詞的相

3、關(guān)研究文獻的情況，包括已有的各個學(xué)者的研究情況概述及對其評論。
　　 第三章是句末語氣詞的界定及其重要性。包括語氣詞的定義和分類、句末語氣詞的分類和功能、句末語氣詞的重要性及其在對外漢語教學(xué)中的重要性。
　　 第四章留學(xué)生對常用語氣詞的習(xí)得偏誤?！斑z漏”、“多余”、“誤代”、“錯位”每種偏誤都有對應(yīng)的錯誤例句，分析了每個錯誤例句的錯誤原因。并針對四種典型錯誤分析了其產(chǎn)生的原因。
　　 第五章是教學(xué)建議部分。根據(jù)偏