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文檔簡介
1、本文運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪問調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等科學研究方法,對長春市高校中開展奧林匹克教育的承擔者、教育內(nèi)容、教育媒介、受教育者、教育效果等方面進行了全面、深入、細致的現(xiàn)狀研究,研究結(jié)果表明: 1.長春市高校中體育教師對奧林匹克知識的掌握程度一般,有待于進一步改善; 2.長春市高校中奧林匹克教育內(nèi)容也比較模糊,需要明確和梳理; 3.長春市高校中開展奧林匹克教育媒介的現(xiàn)狀也不容樂觀,無論是核心媒介還是非核
2、心媒介都沒有很好利用; 4.長春市高校中奧林匹克教育的受教育者對奧林匹克知識的理解掌握程度也不盡人意,迫切需要進一步提高。 由于上述幾個方面都不盡如人意,長春市高校中開展奧林匹克教育的效果也不太理想,本文對上述現(xiàn)狀進行了分析,并系統(tǒng)地提出了加強高校中開展奧林匹克教育的對策: 1.加大對高校中開展奧林匹克教育的承擔者——體育教師的培訓力度; 2.充分利用在開展奧林匹克教育過程中媒介的作用; 3.加強
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