中美大學(xué)校長的知識(shí)背景與大學(xué)管理研究.pdf

1、大學(xué)校長是大學(xué)的首席學(xué)術(shù)和管理領(lǐng)袖，是該大學(xué)的象征，對(duì)于大學(xué)的繁榮發(fā)展發(fā)揮著不可替代的重要作用。而大學(xué)校長的知識(shí)背景對(duì)校長個(gè)人的教育理念和辦學(xué)實(shí)踐又有著一定的影響作用。本文通過比較研究中美各30所大學(xué)校長的知識(shí)背景及校長對(duì)大學(xué)的管理，意在促進(jìn)我國大學(xué)校長知識(shí)背景多元化的發(fā)展，使我國大學(xué)校長的教育背景更加全面，職業(yè)背景更加豐富，為教育行政部門選拔出具有良好知識(shí)背景的現(xiàn)代大學(xué)校長提供參考。 本文從知識(shí)、知識(shí)背景的基本概念出發(fā)，回顧了

2、歷史上中美兩國著名大學(xué)校長的知識(shí)背景及其對(duì)大學(xué)的管理，并對(duì)中美現(xiàn)任知名大學(xué)校長的知識(shí)背景及其對(duì)大學(xué)管理的現(xiàn)狀進(jìn)行了比較分析，通過比較知識(shí)背景的差異和大學(xué)管理方式的異同，筆者提出我國大學(xué)在選拔和任用校長幾點(diǎn)可行性的建議。全文共由六章組成，主要內(nèi)容如下： 第一章，介紹本研究的背景與意義，研究方法及對(duì)中美大學(xué)校長知識(shí)背景的比較研究現(xiàn)狀加以綜述。第二章，對(duì)知識(shí)、知識(shí)背景的相關(guān)概念加以界定，通過研究知識(shí)理論的內(nèi)涵，分析了大學(xué)校長的知識(shí)背景