建立中國大學(xué)校長問責(zé)制之研究.pdf

1、建立中國大學(xué)校長問責(zé)制具有重要的意義,可以進(jìn)一步優(yōu)化中國高等教育宏觀管理體制,規(guī)范校長權(quán)力及其權(quán)力行使方式,保證高等教育的公平性和公益性。本文借鑒了社會(huì)契約理論、人民主權(quán)理論、公共權(quán)力和公共責(zé)任學(xué)說、公共管理倫理學(xué)等理論,采用文獻(xiàn)研究和案例分析相結(jié)合的方法,對建立中國大學(xué)校長問責(zé)制的必要性、如何建立中國大學(xué)校長問責(zé)制、建立中國大學(xué)校長問責(zé)制面臨的特殊問題以及實(shí)施大學(xué)校長問責(zé)制的保障條件進(jìn)行了研究。
　　本文首先對建立中國大學(xué)校長問

2、責(zé)制的必要性進(jìn)行了分析。建立中國大學(xué)校長問責(zé)制是克服校長負(fù)責(zé)制弊端的重要手段,是規(guī)范校長權(quán)力的重要途徑,是保證高等教育的公正性和公益性的必然要求。其次,對建立中國大學(xué)校長問責(zé)制面臨的特殊問題進(jìn)行了研究。中國大學(xué)校長問責(zé)制的建立面臨著大學(xué)內(nèi)部特殊的權(quán)力結(jié)構(gòu)、中國大學(xué)行政化傾向以及黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制等區(qū)別于行政問責(zé)制和國外校長問責(zé)制的特殊狀況,在建立校長問責(zé)制時(shí)應(yīng)充分考慮這些特殊情況。再次,對建立中國大學(xué)校長問責(zé)制的基本原則和思路進(jìn)行了