研究型大學校長勝任力模型研究.pdf

1、研究型大學是以知識的傳播、生產、應用為中心，以產生高水平的科研成果和培養(yǎng)高層次精英人才為目標，在經濟建設、社會發(fā)展和科教興國戰(zhàn)略中起重要作用的大學。中外歷史證明，世界一流的大學與具有遠見卓識的校長是分不開的。中國要創(chuàng)建世界一流的研究型大學，必須具備一流的校長。一流研究型大學校長在管理過程中的勝任力是什么？研究型大學校長如何評價？研究型大學校長如何成長？針對這些問題，本文從大學校長的角色與責任出發(fā)，借鑒國內外企業(yè)管理與公共管理中勝任力研究

2、的理論與方法，對大學校長的勝任力進行了理論和實證探索，這對體制轉型時期的中國高等院校發(fā)展具有重要的理論和現(xiàn)實意義。
　　本文在理論研究和前期訪談的基礎上，構建了大學校長勝任力模型，提出了研究型大學校長勝任力的測量工具，以此對大學校長勝任力水平進行測試，并提煉出大學校長能力的量化評價方法和提升策略。主要研究結論如下:
　　(1)構建了研究型大學校長的勝任力模型。經過預測和正式施測的因子結構探索與驗證，表明我國研究型大學校長的勝

3、任力模型由5個維度23項要素構成。這5個維度為:人格魅力、教育理念、管理能力、人際關系和發(fā)展意識。研究結果豐富和拓展了勝任力理論的研究內容和應用領域，對我國研究型大學校長選聘、安置和績效評估，勝任力標準及資格標準制定，以及大學校長培育、專業(yè)化發(fā)展，具有重要的參考價值。
　　(2)開發(fā)了研究型大學校長勝任力測量工具。經過信度、效度檢驗和因子分析，表明《研究型大學校長勝任力測量問卷》信度和效度可靠、有效，結構良好，為高等教育主管部門選

4、拔研究型大學校長提供了可操作性的測量工具。
　　(3)進行了研究型大學校長勝任力差異性分析。從個體特征與組織特征兩個方面對研究型大學校長勝任力的差異和影響因素進行了探索，結果顯示個體特征中的性別、在位時間，組織特征中的學校成立時間，這三項因素對大學校長勝任力具有顯著影響。
　　(4)探索了研究型大學校長定量評價的方法。以勝任力模型探索得到的5個維度為基礎，將360度評價法的多維優(yōu)勢與多屬性決策評價法進行融合，初步建立起研究型