非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化教學(xué)的現(xiàn)狀、問(wèn)題與策略分析.pdf

1、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)碩士學(xué)位論文非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中跨文化教學(xué)的現(xiàn)狀、問(wèn)題與策略分析姓名：崔樂(lè)申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：外國(guó)語(yǔ)言學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)指導(dǎo)教師：史興松20090501A B S T R A C TN o w a d a y s E n g l i s h i s b e c o m i n g m o r e a n d m o r e i m p o r t a n t a s a m a i nc o m m u n i c

2、a t i n g m e d i u mt h a tl i n k sC h i n a w i t ho t h e r c o u n t r i e s ．A n dt e a c h e r so f E n g l i s hs h o u l d r e g a r d c u l t i v a t i n g s t u d e n t s ’i n t e r c u l t u r a l c o m m u n

3、 i c a t i v ec o m p e t e n c e a s t h eu l t i m a t e g o a l t o m e e tt h e r e q u i r e m e n t o f t h e i n c r e a s i n g l y i n t e r d e p e n d e n t w o r l d ．H o w e v e r , t h e p r e s e n tc o l

4、l e g eE n g l i s ht e a c h i n gp a y sm o t e a t t e n t i o nt o l i n g u i s t i cf o r m sr a t h e rt h a nt h ep r o p e rl a n g u a g eu s e ．S u c h ad e p r e s s i n gs i t u a t i o nh a sr e s u l t e d

5、i n p o o rc o m m a n d o f W e s t e r n c u l t u r e sO i lt h ep a r to f s t u d e n t sa n dt h e i r f r e q u e n tc o m m i t t i n go fp r a g m a t i c f a i l u r e s ．C o n s i d e r i n gt h i s ，t h et h

6、e s i s i s a na t t e m p ti n t h er e f o r m i n go ff o r e i g nl a n g u a g et e a c h i n g i n C h i n e s e u n i v e r s i t i e s ．I t h o l d s t h e i d e a t h a t s t u d e n t s ’i n t e r c u l t u r a

7、 lc o m m u n i c a t i v e c o m p e t e n c e i s t h e u l t i m a t e g o a l o f f o r e i g n l a n g u a g e t e a c h i n g ．G e n e r a l l y s p e a k i n g ，s t u d e n t s ’i n t e r c u l t u r a l c o m m u

8、 n i c a t i v e c o m p e t e n c e i s t h ec o m p e t e n c e t o c o m m u n i c a t ee f f e c t i v e l ya n da p p r o p r i a t e l yw i t hp e o p l ef r o m c u l t u r e so t h e rt h a nt h e i ro w n ( e s

9、p e c i a l l yB r i t i s ha n d A m e r i c a nc u l t u r e ) ．A s t h ef o c u so ft h i st h e s i s i so nt h en o n —E n g l i s hm a j o r s ，c o n c e r n i n gt h ec h a r a c t e r i s t i c so ft h e i rc u r

10、 r i c u l a rd e s i g n ，i ．e ．t h e yd on o t h a v es u c hc o u r s e s a s “L a n g u a g ea n dC u l t u r e ”，“I n t e r c u l t u r a lC o m m u n i c a t i o n ”e t c ．，t h e m o s t e f f e c t i v e w a yf o

11、r c u l t i v a t i n g t h e i r i n t e r c u l t u r a lc o m m u n i c a t i v e c o m p e t e n c ei st oi n c o r p o r a t ec u l t u r et e a c h i n g i n t ol a n g u a g e t e a c h i n g ．I nv i e w o ft h i

12、ss i t u a t i o n ，a d o p t i n gt h e m e t h o do f q u e s t i o n n a i r ea n d t e s t ，t h ea u t h o rm a k e sa n i n v e s t i g a t i o n i n t o t h e c u r r e n t s i t u a t i o n o f c u l t u r e t e a

13、 c h i n g i n C E If o rn o n —E n g l i s hm a j o r s ．T h ei n v e s t i g a t i o n i s m a d ei n au n i v e r s i t y i n B e i j i n g ．T h r o u g ha n a l y s e s ，i ti s f o u n dt h a t t h ep h e n o m e n o

14、 no f “l(fā) a c k o fi n t e r c u l t u r a l c o m m u n i c a t i v ec o m p e t e n c e ”d o e se x i s ti n t h eE n g l i s he d u c a t i o n ．B a s e do nt h er e s u l t sa n da n a l y s i s ，t h i s t h e s i se