社區(qū)音樂教育資源的開發(fā)與利用.pdf

1、福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文社區(qū)音樂教育資源的開發(fā)與利用姓名：宋艷玲申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：音樂學(xué)指導(dǎo)教師：馬達20090501中文文摘中文文摘社區(qū)音樂教育作為音樂教育研究領(lǐng)域中的一個新興的課題，具有非常重要的理論價值與現(xiàn)實意義。而社區(qū)音樂教育的構(gòu)建與發(fā)展，不是能夠一蹴而就的，對社區(qū)音樂教育的研究需要一個切入點，所以社區(qū)音樂教育的資源開發(fā)與利用作為社區(qū)音樂教育的一塊叩門磚，不但要揭示社區(qū)音樂教育的內(nèi)涵和意義，還肩負著把社區(qū)音樂教育的理論變的

2、可行和可操作的重任。無論是社區(qū)音樂教育的資源開發(fā)內(nèi)容還是社區(qū)音樂教育的開發(fā)途徑與思路以及社區(qū)音樂教育的資源開發(fā)與利用存在的問題及對策研究，都是從現(xiàn)實的角度探討了社區(qū)音樂教育構(gòu)建與發(fā)展的方法和策略，為社區(qū)音樂教育形成系統(tǒng)的理論提供了可能。社區(qū)音樂教育作為一個全新的課題，在文章寫作中遇到了很多困難。首先是社區(qū)音樂教育的概念界定問題，因為國內(nèi)相關(guān)社區(qū)音樂教育的理論探究少到幾乎空白，所以文章首先要解決的是社區(qū)音樂教育的概念界定問題。如果文章不能

3、解釋社區(qū)音樂教育是什么為什么要進行社區(qū)音樂教育那么對社區(qū)音樂教育的資源開發(fā)與利用的研究就是無從談起。所以在文章的第一、二部分，用了很大篇幅去探討社區(qū)音樂教育的研究現(xiàn)狀和內(nèi)涵意義，為的就是能夠比較清晰的表述社區(qū)音樂教育這個新興的課題究竟研究的是什么它的內(nèi)涵和外延是什么只有奠定了這個理論基礎(chǔ)，對社區(qū)音樂教育的資源開發(fā)與利用研究才有可能進行下去。文章主要探討了以下幾個方面的問題。1社區(qū)音樂教育是在倡導(dǎo)教育社會化，社會教育化的國際大環(huán)境中應(yīng)運而

4、生的。社區(qū)音樂教育的研究離不開社區(qū)教育的這個大背景，所以對社區(qū)音樂教育的研究始于對我國社區(qū)教育的現(xiàn)狀和前景的考察與探索。同時，作為社區(qū)音樂教育來講又有其音樂的獨特屬性，社區(qū)音樂教育的研究更要根植于音樂教育這片土壤中才能結(jié)出碩果。所以社區(qū)音樂教育的研究還要在音樂的功能性與社會性的本質(zhì)和歷史中找到其理論依據(jù)。因此，正文的第一部分先從社區(qū)教育理論、音樂教育學(xué)、音樂美學(xué)、音樂社會學(xué)等方面去論述社區(qū)音樂教育的內(nèi)涵和理論基礎(chǔ)，給社區(qū)音樂教育做出了概