蕭友梅的音樂教育思想及對高師音樂教育的啟示.pdf

1、蕭友梅是我國著名的音樂教育家、作曲家和音樂理論家，也是我國近代音樂教育事業(yè)的開拓者和奠基人。綜觀蕭友梅一生，可以發(fā)現(xiàn)他的所有音樂經(jīng)歷與音樂活動都和音樂教育分不開。他的教育思想、創(chuàng)作理念、音樂實踐和高尚的人品風(fēng)格深深地影響著后代音樂學(xué)子，其音樂教育思想中凝聚著許多至今仍值得我們認真學(xué)習(xí)與借鑒的寶貴之處。 論文通過對蕭友梅音樂教育思想的內(nèi)涵進行系統(tǒng)的闡述和研究，從中尋找促進我國目前高師音樂教育繁榮和發(fā)展的對策和建議，這在理論上和實踐

2、上都具有重要的意義。 論文的內(nèi)容主要包括三部分。 第一部分，分析蕭友梅音樂教育思想形成的歷史背景；對十九世紀末二十世紀初歐、美、日等國家的音樂教育思潮以及我國本土的主流音樂教育思想進行了系統(tǒng)的闡述，以探討它們對蕭友梅音樂教育思想的影響。 第二部分，系統(tǒng)地闡述了蕭友梅的音樂教育思想，主要包括如何樹立音樂教育目標；中學(xué)為體，西學(xué)為用；重視學(xué)生的全面發(fā)展和藝術(shù)實踐能力的培養(yǎng)；注重豐富學(xué)校音樂教育資源，提高教學(xué)質(zhì)量等。