16052.培養(yǎng)高中生數(shù)學審題能力的策略研究——以圓錐曲線內(nèi)容為例

1、學校代碼：10663學號：4201410000338貴州師范大學碩士學位論文培養(yǎng)高中生數(shù)學審題能力的策略研究——以圓錐曲線內(nèi)容為例StudyonStrategyofcultivatingstudentsabilityofmathematicsproblemTakingconiccontentasanexample專業(yè)名稱：數(shù)學專業(yè)代碼：0701研究方向：數(shù)學教育申請人姓名：江津導師姓名(職稱)：李俊揚（教授）2017年3月27日3.概念

2、界定..............................................123.1相關概念.........................................123.2審題能力的構成成分...............................174.關于高中生審題能力現(xiàn)狀的調查和測試....................184.1高中生審題能力現(xiàn)狀調查....................

3、.......184.1.1調查目的....................................184.1.2樣本的選取..................................184.1.3調查問卷的編制..............................184.1.4調查實施過程................................204.1.5調查結果及其分析................

4、............204.2高中生審題習慣和審題能力測試......................294.2.1測試目的....................................294.2.2測試樣本....................................294.2.3測試卷的編制................................294.2.4測試實施的過程..............

5、................294.2.5測試結果及其分析............................304.3改善學生審題狀況的建議...........................365.關于圓錐曲線問題審題環(huán)節(jié)的案例分析....................395.1相關準備.........................................395.2優(yōu)秀生審題案例...............