兩岸高中化學教科書內容難度比較研究

1、分類號：密級：學校代碼：10414學號：2014010219碩士研究生學位論文碩士研究生學位論文兩岸高中化學教科書內容難度比較研究兩岸高中化學教科書內容難度比較研究AComparativeComparativeStudyStudyOnOnTheTheDifficultyDifficultyOfOfHighHighSchooSchoolChemistryChemistryTextbookextbookInInMainlMainlChina

2、ChinaTaiwanTaiwan譚操院所：教育學院導師姓名：李永紅學科專業(yè)：課程與教學論研究方向：化學教育二○一七年五月1I摘要新一輪的普通高中考試招生制度改革已在試點進行，隨之而來的是各學科的課程標準的修訂和相應的教科書的重新編制?，F(xiàn)行高中使用的化學教科書是教材改革時刪除了老版化學中繁、難、偏、舊的教學內容，降低了多處繁瑣的化學計算編制而成。為適應考試招生制度改革需要，新一輪高中化學教科書是否要在難度上做相應調整？為解決這個問題，就

3、必須先了解大陸現(xiàn)今的化學教科書的內容難度如何，而比較研究則是知己知彼的最好方法。通過多方比較不同地區(qū)的教科書難度，勘察我國大陸教科書的特點，為新教科書的編寫提供依據(jù)。本研究借鑒陳燕博士研發(fā)的“化學教科書學習難度評估工具”，運用內容分析法對海峽兩岸高中化學教科書的內容難度進行比較。通過比較發(fā)現(xiàn)，大陸教科書內容難度處于中等偏下，內容難度的設置不夠合理，具體表現(xiàn)如下：①大陸高中化學教科書整體內容難度低于臺灣。②大陸高中化學教科書的內容廣度、內

4、容深度、內容量化度均低于臺灣。其中以內容量化度最為突出。③大陸高中化學必修部分的內容廣度、內容深度、內容量化度均低于臺灣基礎化學。④大陸高中化學選修部分的內容廣度、內容深度、內容量化度均低于臺灣選修化學。⑤從教科書的內容（知識、實驗、習題）上來看，臺灣在實驗探究水平、實驗量化度上高出大陸較多。研究得到以下啟示：在知識方面，大陸教科可精選高中化學內容，整合相同的知識點，適當增加內容量化度，合理設置必修化學與選修化學的實驗量化程度梯度。在實